人教版小学语文一年级上册影子的教学设计.docx

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1、9.影子教学目标1.认识11个生字，会写三个字。认识两种笔画“横竖弯钩，竖横折钩”。认识两个偏旁“犭，宀”。2.正确流利地朗读课文，背诵课文。3.学会识别“前，后，左，右”。重点：认字，写字和朗读课文。难点：理解课文内容。教法：讲授法，引导法，合法法。教具：生字卡片，课本插图。过程：师：同学们见过影子吗？什么时候能见到影子呢？你们知道影子跟什么有关系吗？生：师：带着这些问题，今天我们就来一起学习9《影子》这篇课文。伸出你的小手跟老师一起来书写课题。师：请同学们自己读课文，找出不认识的字圈起来，借助拼音多读几遍，把音节读标准，好吗？生：读文师：出示11个字生字。有

2、信心记住这些生字宝宝吗？你打算用什么方法认识他们呢？（影，前，后，常，跟，着，黑狗，它，朋友）生：各抒己见师：生字宝宝啊带来了它们的朋友，让我们一起去认识他们。（指名读，找小老师领读，男女生分读）师：这些词语藏在了课文里，你还认识它们吗？打开课本81页。生：男女生分节读。师：认真观察第一幅图，看看图上画了什么？画的是哪一个小节呢？生：读。师：填空：太阳在（前）,影子在（后），太阳在（后），影子在（前）。师：观察第二幅图，说说画的是哪一个小节？生：读。师：填空：太阳在（左），影子在（右），太阳在（右），影子在（左）师：影子就在光源相反的地方，影子跟光有关。师：老师

3、知道同学们都喜欢做游戏，谁愿意跟老师做一次游戏当老师的影子呢？太阳在前，后，左，右，影子分别在哪里？师：老师再说一遍，同学们闭眼比划。师：同学们都知道了前，后，左，右，记一记你的前后左右分别是谁？生：指名说一说。我的前面是（）后面是（）左面（）右面（）师：咱们今天学习了方位词，知道了前，后，左，右。其实，除了前，后，左，右的好朋友以外，你还有一个好朋友，你知道他是谁吗?(影子)你们喜欢它吗？为什么？（它“常常”跟着我，“常常”陪着我。）师：“常常”是什么意思呢？师：老师知道同学们都喜欢画画，如果让你画影子，你用什么颜色？为什么？师：多么淘气可爱的影子啊，自己想读

4、吗？要读出什么心情呢？生：自由的有感情的朗读课文。师：你们高兴吗？能背下来吗？师：我们认识了生字，会读了课文，还要会写3个字（出示生字）。师：会组词吗？师：打开课本82页“我会写”仔细观察字形。师：范写并讲解。飞：横斜钩，先竖出弯钩，弯度不要太大，有弧度。马：竖折钩起笔时与横折离开点距离。鸟：第四笔是竖折折钩。生：描红写字。师：强调写字姿势。师：今天，我们认识了11个生字，会写了3个字，知道啦影子跟光有关系，回家之后，把课文背诵给家人听，好吗？板书：影子前左右后