内化师德（李晓凡）.ppt

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1、内化师德当代德育新坐标的支撑点主讲：李晓凡制作：吴自菊母亲这是教育吗？师者，必备大爱之心完整的爱即浅显又深刻完整的爱即浅显又深刻感性理性不可取代教育需要爱的力量内在有张力潜在有魅力外在有活力内化师德的理论与实践基础内化师德的终极目标内化师德的内容及现代意义教师的灵魂人性化修养唤醒人们的大爱之心内化师德的理论与实践基础教育的本质内化师德建设的独立的和谐的完善的创造的人生支撑点：“双向主体”共同形成内化师德的理论与实践基础前瞻的潜在的高度的深刻的内化师德的理论与实践基础现代教育对老师的要求理性化认识上的成熟教师现代形象心理学家教育家思想家人师内化师德的理论与

2、实践基础Addyourtextinhere教育的魅力用现代教育理念培养未来的人教师成熟度不能单纯地用过去的经验解决未来人的问题内化师德的理论与实践基础内在有张力内化师德的内容及现代意义锤炼自我－张力：你对别人－宽容度　接纳度别人对你－信任感　释放感张力内显：学生成长理念的确立张力外显：理性宽容赏识有度批评得法赏识与批评的艺术内化师德的内容及现代意义情感投入放大优点合并同类项缺点三步曲♫♪内化师德的内容及现代意义发现　暗示　倾听教育功能认知　体验　感悟心智启迪内化师德的内容及现代意义教师应具备的内功本：源：美：追求人性完美形成个性优化力求厚德懿行内化师德的

3、内容及现代意义教师自我约束水准：鞭策自己　心策他人以书养清心以情育德行以诚导人生做有能力自由批判而独立思考的人做理性从教而又感悟生活的做有独立人格而又溶于社会的人内化师德的内容及现代意义学习　　生活　　工作内化师德的内容及现代意义潜在有魅力修养自我－魅力源泉：提升素质更新观念完善自我内化师德的内容及现代意义教师人格魅力：人师本身就是一本非常生动、丰富、深刻的教科书。做人师的过程是彰显人格魅力的过程；优秀品质从点滴小事做起才能得到太阳的温暖才能踏踏实实地走路成就末来靠辛勤汗水积淀让学生读懂内化师德的内容及现代意义会看太阳的人积极向上的人与学生心贴心交流内化

4、师德的内容及现代意义书中文字：做学生的知心朋友走进学生内心世界内化师德的内容及现代意义人格魅力的释放：优化个性挖掘潜能追求卓越启迪心灵内化师德的内容及现代意义用心　　用情　　用智慧教师的工作魅力做人做事做学问Addyourtextinhere在学生的心理埋下高水平成就动机的种子内化师德的内容及现代意义传播快乐本领心理发展留有空间放飞理想与心灵内化师德的内容及现代意义具体方法精神品质能力素质思维方式互相渗透内化师德的内容及现代意义教师生活魅力：生活演绎精彩学习增长知识做事感悟美好内化师德的内容及现代意义为师　　为友　　为妻　　为母　　为父爱生无需由忠诚无需

5、报贤良无需偿奉范无需教博爱无需孝内化师德的内容及现代意义教师实现潜在魅力的三种途经坦荡、宽容、公允、正直做人善思、勤学、批判、储备知识发现、求贤、积累、运用能力外在有活力超越自我－教师通过内化而产生的多种智慧和能力活力内化师德的内容及现代意义不断学习的能力内化师德的内容及现代意义准确而不是偏差的主动而不是被动的自觉而不是盲目的学习方法用心不用手段的能力海绵方略内化师德的内容及现代意义做心灵的领航员唤醒学生求知欲溶于自然超越自然的能力广博者　深刻者　独道者成为能力型人格教师内化师德的内容及现代意义内化师德的内容及现代意义不教之教理论应用的能力师生对社会、人

6、类、人生本体论的诠释师生在人格素质上的提升与真善美的确立师生为实现价值理想的创造与追求内化师德的内容及现代意义培养学生自主创新的能力思维方式立体化想像能力多元化创造过程独特化深沉做事　　　力则行深远思虑　　　实则通教师的智慧深刻为人　　　智则存内化师德的内容及现代意义目标对自我认识透彻与理性对未知世界敬畏与渴望对公正和谐期待与责任对美好生活感悟与享乐对人类社会欣赏与寄托内化师德的终极目标内化师德的终极目标结论以美养德　德美并重以才养德　德才并重以智养德　德智并重内化师德的终极目标结束语教育的核心是人格心灵的唤醒谢谢！