人教版小学语文一年级上册读熟课文.doc

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1、3、菜园里教学目标1、认识14个生字，会写“卜、又、心、风”4个生字，认识1个笔画卧钩和1个偏旁“几”。2能正确、流利地朗读课文。3、认识一些蔬菜，了解它们的一些特点。教学重点、难点1、认识本课生字14个，能工整、正确地书写其中4个。能初步感知汉字的形态美，并能比较正确、漂亮地书写本课生字。2、让学生认识表示蔬菜名称的汉字，了解有关蔬菜的特点。3、让学生初步认识到语文在生活中无处不在，激发学生喜爱祖国文字的情感，以及学习汉字的兴趣。教学准备生字词卡、蔬菜图片、多媒体。教学过程一、谈话导入，揭示课题。1、孩

2、子们，你们喜欢吃蔬菜吗？你知道有哪些蔬菜？2、你知道这些蔬菜长在哪里呢？3、我们吃的新鲜蔬菜就生长在菜园里，今天，就让我们一块到菜园里去看一看吧!出示课题：菜园里。齐读课题。4、学生读课题，并学习“菜”、“园”两字。(1)大屏幕出示“菜”，并教会孩子识字方法“加一加”，并用“菜”扩词；(2)说说用什么方法识记“园”。大屏幕出示图片：看图说话（图上画了哪些人？他们在什么地方干什么？）二、学习新课。（一）学习生字。1、请孩子们翻开语文书94页。菜园里有这么多新鲜蔬菜，赶快借助汉语拼音读一读吧!边读边圈出生字宝

3、宝，多读几遍。3、抽生认读，并会组词造句。4、做游戏，给字宝宝找到正确的读音。请小老师教读，开火车读。5、看投影，读带拼音的词语以及没有音节的词语。（二）学习儿歌。1、菜园里的蔬菜长势喜人，五颜六色，光泽诱人。大家喜不喜欢？2、再读课文，请不加字，不减字，不读错字。边读边想：（1）.这首儿歌有几句话？为什么?（2）.你读了儿歌知道了什么？（3）.请在蔬菜下画上“”。3、抽生回答，老师贴上蔬菜图片，请生贴词语卡片并教读。5、熟读课文，巩固特点。(1)激趣引读：老师引读前面的名词和最后一句的前半句，后面的部分

4、由学生读。(2)学生自由读，把课文读熟。(3)读得好的同学将儿歌读给大家听，评评谁读得好。(4)有感情地朗读。6、老师总结，菜园里有缤纷的色彩，难怪小作者情不自禁地赞叹道：(引生读最后一句)。7、这么美丽的菜园风光让我们拍着手美美地读一读。（三）指导书写。1、认识新笔画卧钩，偏旁部首风字框。2、识记“卜”和“心”，指导书写。(1)卜：数笔画，“卜”字怎样写才好看？师范写，生描红练写。(2)心：“心”字怎样写？板书卧钩（起笔轻，运笔渐重），看它像什么？三、作业超市。(自选)去菜市场或者菜园认识更多的蔬菜吧，

5、可以画下来，也可以拍下来，配上他们的名称卡片，来介绍给同学们。