人教版小学语文一年级上册理解课文.doc

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1、1、学生自读课文，看看课文有几句话，最喜欢哪一句话并做上记号。　　　2、朗读交流：最喜欢哪一句话？为什么？　　　　第一句　　　　　1）方法A、学生说理由，教师相机演示课件，让词组"青青的瓦、白白的墙、宽宽的门，大大的窗"与事物相联系，帮助学生认识事物。　　　　　　 方法B、学生说理由后，教师请他们在课文插图上图词对应连线。　　　　　2）换词读诗句，通过比较初步体会叠词的用法。（如果不重叠，你读了有什么感觉？）　　　　　3）指导朗读：这么美丽宽敞的房子，谁能用朗读来夸夸他？　　 　第二句。　　　　　1）生说理由后，请他们在插图上指出"房前、屋后"的位置，　　　　　2）说房子周围的环境美吗？

2、美在哪里？"花果香、树成行"图词对应连线。　　　　　3）师生想象朗读。　　　 第三、四句。　　　　　1）在小朋友眼中，那座房子最漂亮？（请学生用诗句回答）　　　　　2）为什么我们的小学堂会最漂亮呢？　　　　　3）指导朗读第三四句（通过指名分别读三四句，引导学生比较、评价、领悟问句和答句的读法。）　　　3、有感情地读好诗歌。自由读、小组读、男女生对读。