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《人教版小学语文一年级上册合作探究（授业解惑）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、师:今天,我们一起走进18课,瞧瞧课文中的小朋友是怎样借生日的。(请同学们打开书翻到125页)首先请欣赏课文朗读。(一)初读课文,识记生字(15分钟)1、播放课件(课文朗读)2、读句子,识生字。出示课件(3) 交朋友师:现在,我们先去认识一些新朋友好不好?出示课件(4)句子A、抽5名学生各读一个句子,并教同学认识新朋友。 jīn fàng bùxióng (1)今天,是小云的生日,她枕头边放着一只可爱的布 熊。 kuài (2)妈妈走过来,祝小云生日快乐。
2、 zěn (3)小云问妈妈:“您怎么从来不过生日?” fàn zhèng bān ná (4)吃过早饭,妈妈正要去上班。拿起包一看,里面装着一只布熊。 lǐ wù (5)小云说:“妈妈,这个布熊是我送您的生日礼物。”B、熟记新朋友(男、女互教;左右互教;齐读)3、课件出示(5)我会认(认苹果)师:下面,老师带来了苹果朋友,你们还认识他们吗?生:布、放、快、怎、礼、班、今、熊、饭、物、正、拿。(1)师:自己读读生字宝宝,然后同桌互相交流
3、一下你是怎样记住这些字的。(2)生:交流识字方法,抽生说。(3)总结识字方法。出示课件(6)识字方法师:现在,这些生字宝宝回到课文中去了,你们还认识它们吗?请孩子们自由朗读课文,在读课文之前,请注意看清老师的温馨提示。(二)品读课文(15分钟)1、出示ppt(7)温馨提示:2、学生借助拼音自由读文。提出要求:(1)、把字音读准,句子读通顺。(2)、标出自然段。(3)、想想:谁把生日借给谁?生自由读课文,老师巡视。师:这篇课文共有几个自然段?谁把生日借给谁?板书:小云 妈妈3、.学习第1、2自然段.(课件出示课文第1、2自然段) 出示ppt(8)(1)抽学生起来朗
4、读第1自然段师:小云枕边为什么会有一只可爱的布熊?是谁送的?(点击ppt9)生:今天是小云的生日,妈妈送的。师:是真的吗?(2)抽学生起来朗读2自然段师:你是怎么知道从那句话中看出是妈妈送的。(出示课件10)生:妈妈走过来祝小云生日快乐。(点击10)师:小云问了一句什么?生:您怎么从来不过生日?师:这个句子的后面是什么标点符号?师:表示小云不知道,不明白妈妈不过生日的原因。强调“从来”,读出疑问的语气。 师:指导朗读,抽生读,读出疑问的语气。师:妈妈是怎么回答的呢?生:我忘了。(3)分角色朗读。(4)师:小云的妈妈从来不过生日,难道是她真的忘了吗?为什么?(
5、预设一)小云的妈妈真的忘了不错,那其他小朋友怎么看呢?(预设二)小云的妈妈没忘,她爱自己的女儿,没想到自己你说的真好,小云的妈妈并非忘记了自己的生日,而是只想到自己爱的人,这表达了妈妈对小云浓浓的爱意。4、学习3、4自然段(课件出示课文第3、4自然段)过渡:这就是无私的母爱,妈妈这样爱小云,小云会怎样做呢?(1)抽学生起来朗读3自然段师:妈妈上班时发现包里有什么?生:有她送给小云的布熊师:这是怎么回事? (2)抽生朗读第4自然段生:是小云送给妈妈的生日礼物师:今天是妈妈的生日吗?师:小云为什么要送生日礼物呢?生:小云把生日借给妈妈。 师:小云为什么要借生
6、日给妈妈呢?生:妈妈总是忘记自己的生日。小云爱妈妈,想让妈妈也过生日。师:你觉得小云是一个怎样的孩子?板书: 爱
