语文人教版三年级上册三 合作研究.合作探究doc.doc

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1、三、合作探究（一）学习课文第1自然段（出示幻灯片）1.齐读。思考：这件事发生在什么时间，什么地方？小男孩为什么要给高尔基照相？小男孩给你留下了怎样的印象？（提示：他称高尔基为“亲爱的高尔基同志”，说明他很懂礼貌，同时也很尊敬、崇敬高尔基。小男孩说：“我照完相，立刻就走”，这又说明小男孩知道高尔基很忙，很理解高尔基，不希望占用他太多时间。）师：高尔基很忙，而且正在读书。为什么他愿意答应小男孩的请求？而且答应得那么爽快，说明了什么？（提示：他很关心、爱护小朋友，尽量满足小朋友的要求。）（二）学习第2-6自然段1、过渡：这么一位聪明有礼貌的小男孩，高尔基打心里喜欢上了他，所以就让他进去了。思考

2、：进去后，小男孩是怎么做的，怎么说的？高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？（提示：“鞠了个躬”“他仔细打量高尔基，咧开嘴笑了”，“仔细打量”、“咧开嘴笑了”，说明小男孩见到高尔基后的惊喜，他要好好看看高尔基是什么样子，同时也说明他很崇敬高尔基，他见到高尔基，很开心。高尔基关心、爱护小朋友。）（三）学习第7—10自然段思考：小男孩为什么哭了？为什么高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？（提示：很可能是他太着急了，没听清高尔基的话，也可能是他太内疚了，觉得对不起高尔基，不好意思。）（四）学习第11—15自然段思考：高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？小男孩伤心地跑回家去还会

3、再来吗？（提示：高尔基关心、爱护小朋友，乐意满足他们的要求。）