Soundtime,Rhymetime,Checkouttime&Tickingtime.ppt

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1、Unit6Whosedressisthis?（Soundtime,Rhymetime,Checkouttime&Tickingtime）响水县第二实验小学施海1、Icansaytherhyme“Whosecakeisthis?”我会说小诗“Whosecakeisthis?”2、Iknowthesoundoftheletter“i”.我知道字母i的发音。3、Icansayandwritethenamesofsomeclothes.我会说出并写出一些服装的名称。4、Icantalkabouttheowne

2、rsofthethings.我会谈论物品的主人。LearningAims(学习目标)ClothesCanyousaymorewordsaboutclothes？(你能说出更多服装类单词吗？)四人组内比一比，谁说的最多？5-secondnon-stoptalkingIcansay苏阳、苏海和她们的朋友们盛装打扮去参加了化装舞会，你们想要加入吗？让我们穿上自己喜欢的服装去参加化装舞会吧！Lookat….Hownice!/It’s…Whatcolour…?Whose…isthis/arethese?同桌互相

3、展示自己美丽的服装吧！Whosecakeisthis?同桌猜一猜Whatfood(食物)canweeat?IcansayIcanguess四人组内说一说，看谁说的多！5-secondnon-stoptalkingchipsdrinksfishWhosecakeisthis?Oh,Chris!Oh,Chris!Whosecakeisthis?It’smycake.Let’seatitbythelake.读歌谣时，要注意节奏和韵律哦二人一组分角色读一读IcanreadIcansaytherhyme“Who

4、secakeisthis?”我能说小诗“Whosecakeisthis?”组内互评：能正确读出小诗并能改编小诗的得☆☆☆能按原句读出小诗得☆☆仍然需要好好努力的得☆Icantick√Whosecakeisthis?Oh,Chris!Oh,Chris!Whosecakeisthis?It’smycake.Let’seatitbythelake.你能说出字母i发什么音吗？/I/Icanfind/I/fishpiginit选择一种喜欢的方式，四人一组去读一读，体会字母i的发音。30-secondnon-st

5、optalkingIcanreadchipsdrinksinkshipliftlistdishpity3、Readafterone.（跟一个学生读）2、Readtogether.（齐读）1、Readonebyone.（一个一个读）4、...（其他方式）你能说出更多含有字母i发/I/的单词吗？/I/EnglishfishlistenBeforeeating________.Let’s________tosome________.你能用下面的词造句吗？同桌先说一说IcanreadIcanmake绕口令：发

6、音准确说得流利说得快速同桌说一说10-secondnon-stoptalking四人组内说一说10-secondnon-stoptalkingIknowthesoundoftheletter“i”.我知道字母i的发音。组内互评：能读准发音并且能说出类似单词4个以上的得☆☆☆能读准发音并且能说出类似单词2个的得☆☆仍然需要好好努力的得☆Icantick√A:Whose…isthis?B:It’s…’s.A:Whose…arethey?B:They’re…’s.同桌互相问答，试着找出物品的主人Icanta

7、lk你也可以试着多说一些句子哦：It’stoo…They’reso…化装舞会结束了，会场落下了衣物，我们来找一找失主吧！想一想：用什么句式来寻找物品的主人呢？IcanreadandwriteIcansayandwritethenamesofsomeclothes.Icantalkabouttheownersofthethings.我能说和写出服装的名称。我会谈论物品的主人。组内互评：能正确写出服装单词并正确用whose提问得☆☆☆有一些小错的得☆☆仍然需要好好努力的得☆Icantick√√1.搜集更多

8、含有字母i并发/I/的单词，了解中文意思，读一读，并记下来，同学之间互相交流，看看谁记得最多。2.ReadtherhymeWhosecakeisthis?Homework