指导李××老师的教案(精品课件）.doc

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1、指导李××老师的教案目标要求：使李岩花老师初步掌握备课、上课、听课、说课、评课和指导学生的基本教育教学能力。具体教学内容：一、备课（一）备课的组织形式。一般有两种基本形式：1、个人单独备课。长期以来，我们一直采用个人单独备课的形式，这对于教师叫的交流和个人教学水平的讯速提高具有一定的局限性。2、集体备课。21世纪是教师合作与竞争的时代，个人单独备课的方式已跟不上时代发展的需要。因此，更需要教师们协力合作，共同提高。集体备课可以增进教师之间相互了解，有利于缩短年轻教师的成长周期，其基本程序为：个人初备一集体研讨一修正

2、教案一重点跟踪一课后交流。（二）备课的几个基本环节l、备教材。备教材是指认真钻研教材，包括钻研教学大纲、教材和教学参考书，以了解本门课程的教学目的、任务和要求，了解教材的结构体系及其与前后课程的关系，明确教材的重点、难点，并借助有关参考书弄清疑难处和有关问题的水龙去脉。在此基础上再根据课时的安排，学生情况和设备情况等精选教学内容，编写学期教学计划。2、备学生。学生是教学的对象，教师要想教会学生必须先了解学生，这样才能调动学生的积极性，有效地帮助学生解决学习中碰到的问题和困难，备学生的目的是为了做到因材施教。了解学生

3、的内容包括他们的思想、情绪、知识和能力基础、思维特点和思维水平、学习方法、爱好和对教学的期望等。在了解学生的基础上，根据教学大纲的要求和照顾大多数学生的原则，确定教学的起点和难点，同时考虑相心的教学措施。3、备方法。备方法就是解决如何教的问题，选择恰当的教学方法和教学手段以实现敦学目标。在认真研读教材的基础上，结合教学计划，着重备好教学过程中的六个环节：(1)落实基点。即落实本课的基本知识点，基本技能训练点及其思想教育的基本结合点，明确思维能力和心理素质培养点以及学法指导点和科学方法训练点。(2)突出重点。突出课堂

4、教学的重点知识和能力要求以及非智力因素的培养重点。(3)突破难点。明确课堂教学中的知识难点，能力训练难点，有突破难点的措施和方法。(4)析异点。明确本节课中的知识点与前或与其他学科的知识点之间的联系与区别。(5)激发疑点。提出符合学生认知规律并能激发学生学习兴趣和动机的设疑。(6)体现特点。能够体现本节课的特点，反映了学生特点和教师教学特色。4、设计和编写教案。编写教案时要注意以下几个方面的问题：(l)设置疑问；(2)设计好练习；(3)设计好课后作业；(4)设计好板书内容。5、准备教具。二、上课作为一名教师应怎样上

5、好一堂课？即如何在备课好课的基础上进行教学呢？应注意以下几点：1、根据不同的教学单元教学内容，引入不同的导入方法，常言道，良好的开头已成功一半，课引入得好，就容易吸引学生，唤起学生的求知欲。2、单元教学内容不同教学不同。知识性的教学中，教学要有层次化，即讲授要由浅入深，由易到难；对于技能性的教学，应多用观察、演示、动作分析、榜样示范、讲练结合、个别指导与协助等方法，使不同的同学达到不同的进步与提高。3、教师的语言、体态语言直接影响学生学习的情绪和效果。4、尊重学生，从点滴做起。三、听课可以说，有不少教师对于听课怎样

6、听，听什么都不清楚，在当今提倡新课程理念的背景下，我们应这样去听课：