正方形、长方形周长导学案MicrosoftWord文档(4)※.doc

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1、王家营小学数学导学案课题：长方形、正方形周长的计算课型：综合课学习目标：1.掌握长方形、正方形的周长公式，并能正确计算长方形、正方形的周长。学习流程自学内容*随堂笔记学法指导互动策略*时间自主学习一、知识链接1复习长方形、正方形的特征。（1）长方形的边长有什么特征？较长的边叫什么？较短的边叫什么？（2）正方形的边有什么特征？二、探究新知1用两色笔描出教材69页例1中长方形、正方形的边缘线。(1)这些边线的长度分别是这个长方形、正方形的什么？(2)仔细观察，方格外面标有“1厘米”，这是什么意思？(3)不用量，你能计算出长方形、正方形的周

2、长么?试一试。快速完成一（1）（2）题（5分钟）快速读题，理解题意，后对子之间交流。（5分钟）讨论交流，找出本小组出现的问题。（5分钟）展示提升1.探索长方形周长的计算方法。（1）观察69页例2中的长方形，长和宽分别是多少？（2）计算这个图形的周长。(同桌之间交流计算方法)2探索正方形周长的计算方法。2.长方形周长=----------------------------------------------------------------------正方形周长=-----------------------------------

3、-------------------------------------抽生展示在黑板上，组长负责检查，讲解算理.（10分钟）达标检测1.教材70页“练一练”1、2题计算，。做在练习本上。（10分钟）回顾反思通过本节课的学习，你还有哪些问题，提出来让老师和同学帮你解决？（5分钟）