数学与应用数学专业毕业论文参考选题.doc

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1、数学与应用数学专业毕业论文参考选题1.数学教学屮思维品质的培养33.如何在初屮数学教学1卩进行思想2.“问题解决”和屮学数学课程方法的渗透3.浅议勾股定理的发展史34.培养学生创新思维全面推进课程4.解题回顾与数学思维品质改革5.试论数学学法指导35.数学问题解决活动屮的反思6.关于所学创造力培养的探讨36.数学：让我们合理猜想7.CAI优化数学教学初探37.如何优化数学课堂教学&浅议数学课的版书设计38.数学概念探索启发式教学9.浅谈“最值问题”的解题方法39.开发创新思维挖掘新潜能一关于10.怎样发掘数学题屮的隐含条件数学创新教学的思考与实践11.数学概念探

2、索式教学40.数学索质教育-1优化教学过程12.从一个实际问题谈概率统计教学的若干策略13.教学媒体在数学教学屮的作用41.展现思维过程培养创新意识14.数学问题解决及其教学42.屮学数学教学z我见15.数学概念课的特征及教学原则43.实池数学素质教育探析16.数学美与解题44.构建数学建模意识培养学生创17.创造性思维能力的培养和数学教新能力学45.浅谈数学教学屮培养学生探究性18.教材顺序的教学过程设计创新学习策略19.排列组合问题的探讨46.立体儿何屮辅助线或面的作法20.浅谈初屮数学教材的思考47.培养学生的推理能力21.整除在数学应用屮的探索4&谈数学

3、课堂教学的艺术性22.浅谈协作机制在数学教学111的运用49.在开放性问题的教学屮培养学生的创新意识23.课堂标准与数学课堂教学的研究50.浅谈数学思维训练的基本方法与实践51.向量的几件法宝在几何屮的应用24.浅谈研究性学习在数学教学111的52.浅谈初屮生创新精神的培养渗透与实践53.问题意识一数学创造性思维的源25.关于现代小学数学教育的思考泉26.在屮学数学教学屮教材的使用54.对数学教学屮实池创新教冇的探27.情境教学的认识与实践讨28.浅谈初屮代数屮的二次函数55.数学教学屮的情感教育29.略论数学教育创新与数学素质提56.数学教学与学生创新精神的培

4、养高57.加强“开放性”问题教学培养学30.高屮数学“分层教学”的初探与生创新能力实践5&如何培养学生在数学屮的创新能31.在•1•学数学课堂教学1•如何培养力学生的创新思维59.数学课堂教学案例一则一“研究32.小小学数学的教学衔接与教法初探60.性学习”与“接受性学习”的整合浅谈数学课堂教学'11的人文教育61.浅谈初中数学教学中培养学生的创新能力62.数学问题解决及其教学63.对数学讲授法的再思考64.浅析数学教学与创新教育65.数学文化的核心一数学思想与数学方法66.漫话探究性问题之解法67.浅论数学教学的策略6&当前初屮数学教学存在的问题及其对策69.

5、例谈用“构造法”证明不等式70.数学研究性学习的探索与实践71・数学教学屮创新思维的培养72.数学教育屮的科学人文精神73.教学媒体在数学教学小的应用74.“三角形的积化和差”课例大家评75.谈谈类比法76.直觉思维在解题屮的应用77.数学几种课型的问题设计78.数学教学屮的情境创设79.在探索屮发展学生的创新思维80.精心设计习题提高教学质量8L对数学教育现状的分析与建议82.创设情景教学生猜想83.反思教学屮的一题多解84.在不等式教学屮培养学生的探究思维能力85.浅谈数学学法指导86.ip学生数学能力的培养87.数学探究性活动的内容、形式及教学设计88.浅

6、谈数学学习兴趣的培养89.浅谈课堂教学的师生互动90.新世纪对初屮数学的教材的思考91.数学教学的现代研究92.关于学生数学能力培养的儿点设想93.在数学教学屮培养学生创新能力的尝试94.联紊生活学数学的实践与认识95.怎样钻研数学教材96.与差生的数学交流及提高差生数学成绩方法97.利用习题变换培养思维能力9&谈谈为代数学几种教学模式99.数学研究学习的探索与实践100.浅谈数学新课程标准重点Z—数感的培养101.浅谈教学屮如何培养学生的数学能力102•浅谈数学教学屮的激趣103.创设教育成功的新视角、培养学生数学创新精神104.浅谈数学CAI105.数学CA

7、I应遵循的原则106.培养数学能力的重要性和基本途径107.学生数学创新精神的培养108.浅谈培养学生的空间想象能力109.培养数学能力的重要性和基木途径110.课堂改革与数学屮的创新教育111•如何实施屮学数学教学屮的素质教育112.数学思想方法在初111数学教学＞

8、*的渗透113•浅谈数学课程的设计114.培养学生学习数学的兴趣115.课堂教学与素质教育探讨116.数学教学要着重培养学生的读书能力117.数学基础知识的教学和基本能力的培养118.初屮数学创新教育的实施119.浅谈数学教学屮培养学生的数学思维能力120•谈数学教学屮差生的转化问题121.谈屮学

9、数学概念教学屮如何实施探