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时间:2020-02-29
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1、杨中兰2017.4.5《鲁滨孙漂流记》读后感习作指导什么是读后感?读了文章、书籍,把自己的体会、感想写下来,就是读后感。它是小学中高年级必需学习和掌握的应用文之一。鲁滨逊是个怎样的人?不畏艰险坚忍不拔机智勇敢开拓创新聪明能干乐观积极知足安命……怎样拟定读后感的题目?读后感的拟题方式有两种:一种是:《×××》读后感或读《×××》有感;一种是有正、副标题,如正标题是《我与凡卡比童年》,副标题是《——读〈凡卡〉有感》。正标题往往简洁而凝练,副标题来点明所读之书或文章的名称。“读后感”五步法:一、点名篇目写总印象二、抓住感点介绍内容三
2、、围绕感点议论想法四、围绕感点展开联想五、总结感受升华感点写读后感时要点明“读”的是哪一本书或哪一篇文章、哪一首诗乃至哪一篇材料。点明了这些内容,才会让人明白你写的感想是由谁而发的。今天,我读了英国作家笛福写的《鲁滨逊漂流记》这本书。我被鲁滨逊这个孤独而顽强的冒险者的坚毅性格和英雄本色所深深地吸引了,不禁有感而发。今天,我阅读了笛福写的《鲁滨逊漂流记》,我不禁被鲁滨逊身上那种敢于冒险勇敢,坚强的意志所感动了,使我受益匪浅。引述原作,简明扼要概括原文主要内容。引述的内容要有选择,要有针对性,要根据自己的中心感点介绍。内容要概括,
3、万万不可照抄照搬原文,造成叙多于议,喧宾夺主,“头重脚轻”。介绍《鲁滨逊漂流记》主要内容1:◆故事的情节把我带到了1659年的9月30日,鲁滨逊告别家人,在航海经历中不幸落难,唯有他一个人坚强地活了下来,流落到一个荒芜人烟的孤岛上。他从绝望的缝隙中得到了生存的启示,靠着自己顽强的意志和勇气,在荒岛上奋斗十几年,还搭救了一个叫“星期五”的士人,直至28年后,才回到英国。介绍《鲁滨逊漂流记》主要内容2:◆这是一部世界名著,讲述一位遇险的航海商人鲁滨逊独自一人漂流到一座荒岛。他克服种种意想不到的困难,靠顽强的意志和自己掌握的科学知识
4、,在岛上生活了28年,终于遇救返回故乡。议论、点明自己的观点。抓住原作中自己感受最深的某一感想,用鲜明、准确的表述方式点明自己的看法,文字要少而精。观点提出后,再围绕自己的观点组织材料。二十八年,一个令人惊讶的数字,一个不可思议的数字!而他,鲁滨孙,就在孤岛上生存了二十八年!这是我看过这本书后最大的感触。我已学会多看看自己生活中的光明面,少看看生活中的黑暗面;多想想自己所得到的享受,少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰。”鲁滨逊(他)被冲到荒岛上,前路一片迷茫,而他却没放弃自己的生命。他在荒岛上无依无靠,却能自力更
5、生,肯于劳动并善于利用自己智慧的头脑。鲁滨逊不放弃生命和希望,正是这种精神、这种从容面对生活的勇气让他重获新生。*一个人只是呆呆地坐着,空想着自己所得不到的东西,是没有用的。围绕自己的观点进行说理。这是读后感的重点部分,也是能否成功的关键所在。它把自己的感想、看法和主张阐述得清清楚楚,明明白白。在这一过程中,可旁征博引,讲明道理;可联系实际,有针对性的展开议论。读完之后,我不禁反省自己:如果我流落到孤岛,能活几天?一天?两天?我又能干些什么?会劈柴?会打猎做饭?我连洗自己衣服还笨手笨脚的呢!再说了,没有一个人讲话,多孤单呀!我
6、准会憋死的!可见鲁滨逊是多么乐观向上!我觉得人应该学习他这种不怕困难、乐观向上的精神,无论何时何地都坚强地活下去,哪怕只有一线希望也要争取,决不能放弃!我们要像鲁滨逊那样有志气、有毅力、爱劳动,凭自己的双手创造财富,取得最后的胜利!鲁滨逊是一个坚毅的人,他有着“不成功决不放手”的坚韧不拔的勇气和精神。阅读了《鲁滨孙漂流记》从精神方面,它震撼了我,感染了我。从今往后,不论在学习还是生活方面上,遇到什么问题,都需要自己竭尽全力地去解决,迎难而上,决不退缩。这也使我想起了初学画画时的情景,那时总感觉这些颜色十分单调,好几次都想放弃。
7、在鲁滨孙的精神鼓励下,我认识到人是要磨炼中成长,不能遇到什么困难就轻易放弃。于是,我又练习着这些颜色的搭配,如今已经学有所获,这不正是鲁滨孙所带给我的启示吗?在社会上更是如此,有些人一昧地向别人乞求,却从不靠自己的双手去奋斗,在他们身上根本看不到一点点的拼博精神和对美好生活追求的信念,如果人人都这样,那么每个人都将成为社会的奴隶,不会有所作为。社会也就不会进步。人的一生或许要经历许多磨难,但是,我们面对这些困难又该怎样解决?也许,你的爸爸妈妈会替你承担,可假如你是一位贫困山区的孩子,假如你是一个背井离乡的人,没有钱交学费,吃不
8、饱、穿不暖,甚至在没有父母、亲人、朋友的情况下,该怎样面对?一切的一切,有使你措手不及的,有使你悲痛欲绝的,有令你兴奋的,有令你失望的,无所不有。或许你会痛苦、烦恼、彷徨,但我们不能绝望,要学会自力更生,从失望中燃起新的火苗,只要坚强、努力,一定能战胜困难。就好比鲁滨逊,在荒
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