实验活动3燃烧的条件.ppt

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1、人教版化学八年级实验活动3燃烧的条件使用多媒体播放“水下生火”实验引发学生对燃烧条件的思考、讨论，作出猜想。猜想1：燃烧需要可燃物猜想2：燃烧需要温度达到可燃物的着火点猜想3：燃烧需要可燃物与氧气接触环节一：情境导入首先（教师演示）方法1:点燃一个酒精灯，再用镊子夹取木条和碎石分别放在酒精灯火焰上加热，观察现象。（提供）方法2:分别点燃蘸有水和酒精的棉球。然后，各小组任选一种方法完成实验。环节二：示范探究燃烧条件之一：可燃物环节二：示范探究现象：方法一：木条燃烧，碎石不燃烧。方法二：蘸酒精的棉球燃烧，蘸水的棉球不燃烧。【实验】点燃一个酒精灯，将一根木条放在酒精灯火焰上加热，

2、另一根木条作对比，观察现象。燃烧条件之二：达到燃烧所需的最低温度（着火点）环节三：引导探究现象：1、加热的木条燃烧，不加热的木条不燃烧。【实验指导】利用2个酒精灯、蜡烛和烧杯等用品，各小组自行设计实验，探究燃烧的条件之一：需要氧气（或空气）。燃烧条件之三：氧气（或空气）环节四：自主探究【提出问题】你能否设计出下列实验并对实验进行解释与说明：纸杯烧水、塑料袋烧水、烧不坏的棉花。（提供纸杯、塑料袋、棉花、70%的酒精溶液等）【实验指导】预先将学生分成三个大组，每大组接受一个任务，讨论设计实验方案，再分小组实施。环节五：创新实验1.分别点燃蘸有水和酒精的棉球时，如果在酒精灯上加热

3、时间较长，会发生什么现象？你能解释原因吗？2.如果实验中不慎将酒精灯碰倒，酒精在桌上燃烧起来，用湿抹布扑灭的原理是什么？3.在实验中，还有哪些没有解决的问题，一起讨论交流？环节六：问题与交流小结：引导学生归纳对照实验设计方法，完成实验报告。谢谢！