《繁星》王玉升.ppt

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1、看图导入学习目标3、学习并运用联想和想像来写景状物。1、欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者表达的感受。2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。走近作者巴金，现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾甘，“巴金”是他的笔名。主要作品：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》），中篇小说《寒夜》等等。写作背景1923年，19岁地巴金和三哥毅然冲破家庭的樊笼到了上海、南京，考入东南大学附中补习班，学习期间参加了一些社会活动，他的民主思想得到进一步发展。1927年1月15日，他

2、乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》是其中的一篇游记，写于1927年1月。初读感知读课文，找出文中三次观星的时间、地点、感受。时间地点感受第一次第二次第三次从前七八月的夜晚家乡庭院望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前南京菜园星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我……它们常常在和我谈话一样如今海上我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们……现在睡在母亲的怀里了。第一次：从前在家乡观星天的情景和感受。“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”这

3、里表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨之感和依恋之情。第二次：三年前在南京读书时看繁星的情景和感受。“星光在我们的肉眼里虽然微小……好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。”这几句表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之情。也表现了作者对光明的追求。第三次：如今在海上望星星的感受。“我望着那许多认识的星,我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话……现在睡在母亲的怀里了。”这里写出了无比惬意、信赖，与星星的知心之情。从中我们可以感悟到作者的童心、童趣以及对大自然的热爱、对美好生活的向往。写“我”每晚在美的环境中看

4、繁星所产生的种种美的感受。仰望——>欲睡——>沉睡（1—4句）（5—8句）（9—10句）精读理解本段中心：理清思路：精读第三自然段比　喻例：“渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。”将“我”的眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣。探讨修辞方法及作用拟　人例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。在作者眼里，天上的那许多认识的星星都有眼睛、有嘴巴、有思想，它们走近“我”，同“我”交谈。这样写，将“我”与

5、大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如萌其情，产生无穷的遐想。排　比例：“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。”依次从触觉、听觉和幻觉的角度描写海上之夜令“我”产生的种种美感。它们由表及里，由浅入深，一气呵成，充分渲染了海上之夜的柔美、静谧和奇妙，使读者受到强烈的感染。学以致用文中，作者把星空比做朋友，并和它们谈话，抒写“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的感受。请你以和月亮对话的形式写一段话，也运用比喻、拟人等修辞方法。