英语人教版五年级下册语文+草原+马芳平.ppt

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1、《草原》五年级下册讲课人：马芳平教学目标有感情地朗读课文，体会作者的情感。揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。通过自读，感悟，感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。教学重点难点引导学生随着作者的叙述，在头脑中浮现出一幅幅生动的画面，从而感受草原美丽风光。通过作者对草原人民风土人情的描写，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊。导入新课草原知多少？老舍先生笔下描绘的“陈巴尔虎旗草原”更美今天我们就随老舍先生到那里去游览一番吧！陈巴尔虎旗这一环节旨在帮助学生了解文章描

2、写的内容，为阅读打下基础。自主探究----------------------------------感受美景1.找出文中描写草原景色美的段落，自己有感情地朗读，并且思考：作者主要抓住了草原上的哪些景物去描写呢？2.你喜欢草原的哪些景物呢？为什么？谁来读读、说说？重点交流草原的天、地、羊群、小丘。天地羊群小丘自主探究----------------------------------感受美景在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。自主探究--------------------------

3、--------感悟深情草原的美景，令人陶醉；而草原的民族风情，更是令人难忘。让我们跟老舍一道，走近蒙古包，去会会蒙古同胞。自读课文2-5自然段，看看你能有什么收获？学生自读课文，读后交流。迎客忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。待客奶茶倒上了，奶豆腐摆上了。主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。……

4、这时候鄂温客姑娘戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。联欢小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈，客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马话别太阳已经偏西。谁也不肯走。是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸【设计意图】学生的心灵是一张白纸，最易受到震撼。这一设计让学生的思维发生转折，从欣赏草原转化为爱惜草原。让学生从课文中走出来。这样就使学生结束一节课的学习，开始了一生的学习。布置作业（1）写一篇保护内蒙古草原的倡议书，号召人们保护草原，保护环境。（2）预习综

5、合练习二----《水之韵》短文选做：阅读老舍《济南的冬天》、《趵突泉的欣赏》。看一看老舍先生还给我们介绍了哪些美丽的景色。像保护眼睛一样保护草原谢谢大家！