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时间:2020-02-29
《英语人教版五年级下册草原 课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、1、草原第二课时同学们,上节课我们随同作者一行人初步的领略了草原的美丽景色,这节课我们继续走进草原去感受草原不同的人情美。1、自由朗读课文2~5自然段,思考:这部分都讲了哪些内容?2、全班交流根据学生的发言板书迎客—相见—款待—联欢3、行车在草原上所见到的景象、蒙古人民骑马几十里欢迎远到而来的我们的情景。4、请同学找出来有感情地读一读,读中评议:看到这样的场面你有何感想呢?说出自己的感受。5、交流感受,齐读第二自然段。1、请同学们自读课文3、4、5自然段,在你感受最深的地方做上记号。2、请结合课文内容说出自己的感受,抓住课文片段进行理解体会:⑴主客见面
2、时那真挚的感情,从课文哪些地方可以看出来,用“—”线标出、交流:引导学生从词句中体会。(如:“握手再握手,笑了再笑”中的两个“再”。“总是热乎乎地握着”中的“总是”,“人很多,都是从几十里外乘马或坐车来看我们的”中的“很多……都是……”体会到主客双方的感情热烈、深厚。)⑵自由读思考:好客的主人是怎样款待客人的?把你体会最深的一点讲给同学们听。学生朗读,同学们边听边想象画面。看到这样的情景,你有什么样的感受,你有什么话要说,你又会做些什么呢?联系课文内容体验。⑶学习第五段:齐读最后一段,说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳。”的理解。师:蒙古族和汉族
3、人民的情谊很深,怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳下无边无际的大草原上,相互倾述着惜别之情。1、总结全文谈谈你的感受。师总结:这是一篇借景抒情的记叙文,字里行间都流入出作者对草原风光的赞美与喜爱,文中寓情于景,情景交融,从中抒发了作者热爱民族团结,写出了蒙汉人民之间的深情厚谊,使我们读中体会到了浓浓的民族情。1、草原风光美——人情美(草原风情画)高歌——低吟迎客—相见—款待—联欢热爱—依恋谢谢!
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