机械加工技术专业.doc

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1、机械加工技术专业目录1教学指导意见1.1.1教学门标2.1.2课程安排3.1.3教学内容2教学建议3教材使用建议4教学评价建议教学指导意见教学目标（一）髙一年级1、学生能够具有一定空间的想彖能力，能识读一般的零件图；2、能熟练地使用常用量具，并进行零件的检测；3、熟悉常用机械设备结构、原理，并能对一般维护和故障排除；4、能够熟练地使用钳工工具,并能按图纸进行正确加工工件；5、了解车削工艺知识，并能够进行一般零件的工艺编制和车削加工;（二）高二年级1、能够根据图纸正确加工屮等复杂的零件，能够对机床进行简单故障排除和维护；2、能够熟练地使用绘图软件,并能正确绘制屮等复杂的零件图；

2、3＞达到钳工、车工职业技能小级水平;4、能够制定屮等复杂零件的工艺规程；5、掌握电T基本技能,能够进行机电设备简单电气维护;课程安排（-）高一年级机械制图、机械基础、车工工艺与技能训练（二）高二年级数控操作技术、AutoCAD.电工技能教学内容(-)《机械制图》1、课程的任务和要求任务：使学生掌握机械制图的基本知识、投影基础理论和有关国家标准。教学屮以看图为主，掌握绘图基本知识与技能，以画简单图作为培养和检验学生学习本课程的手段。要求：要求学生看懂一般的零件图和简单的装配图。学会查阅教材屮常用件、标准件和有关资料。总学吋为96个学时。2、课程内容及学时安排第七章图样常用表达方

3、法第八章标准件和常用件第九章零件图《机械制图》学时安排表章节名称总学时讲课习题课第七章图样的常用表达方式307.1视图4227.2剖视13857.3剖面4227.4其它表达方式2117.5表达方法综合应用示例734第八章标准件与常用件268.1螺纹633探8・2螺纹紧同件422探8.3键连接3.51.52探8・4销连接1.50.518.5齿轮8448.6弹簧2118.7滚动轴承11第九章零件图409.1零件图的名称a9A9.2零件的表达分析09.3零件的尺寸标注7349.4零件图的技术要求844探9・5零件图的工艺结构33探9.6看零件图119.7典型零件的分析1569※久^

4、零件的测绘6153、教学建议（1）根据职业中学学生的特点教学小必须贯彻以读图为主，以看懂零件图为H的，在零件图屮应以视图的表达为教学的主要内容，掌握简单零件的尺寸标注，课程的教学以形体（基木几何体、组合体）的正投影特性和“三等”关系为基础,形体分析法、线面分析法与尺寸标注法都应围绕零件的视图表达这一主要内容展开教学。（2）机械制图是实践性很强的一门课程，在学习时，必须通过多次的看图和画图的作业实践，由简单到复杂，由感性的认识到理性的认识，通过简单组合体三视图的反训练，进一•步掌握点、线、面投影理论，较熟练的应用形体分析法进行投影分析，使线面分析法，方位分析的应用能力得到逐步提

5、高，从而培养学生的空间想象能力。因此大纲规定总学时约占2/3的时间安排实践练习、作业、从教学环节的时间安排上以保证教学任务的实现。（3）为提高教学质量，教师严密组织各个教学环节，务必使每一章节的教学FI的明确、讲练综合、突出重点、讲清难点、兼顾全局。采用直观教学手段，从立体图到三视图，又从三视图到立体图，反复训练，始终把视图表达与想象形体能力的培养放在教学工作屮的首位，把培养学生一丝不苟，严肃认真的作风渗透到每个教学环节之屮。（4）其它图样：展开图、焊接图、钏接图根据专业为选学内容，但零件图以前的各章节的基础知识要满足规定学吋的要求，属必学课。（-）机械基础1、课程性质与任务

6、：本课程性质：本课程是机械专业和近机类专业的一门综合性的基础课。本课程任务：使学生掌握必要的机械基础知识和技能，突出机器的组成、工作原理和特点，零件、材料、机械传动等的应用知识，培养学生创新思维能力，培养高尚的职业道德和职业情感，以提高学牛把所学知识与牛产实际相结合的能力，为学习后继课程和今后从事实践工作打下一定的理论基础。2、课程内容及学时安排第6章常用机构§6-1平面连杆机构§6-2凸轮机构*§6-3间歇运动机构第7章机械传动§7-1带传动*§7-2链传动§7-3齿轮传动*§7-4蜗杆传动§7-5轮系和减速器第8章液压传动*§8-1液压传动概述§8-2液压元件§8-3液压

7、回路及分析《机械基础》学时安排表学吋机动小计章节名称内容理论学时教学1、平面连杆机构第6章常用机构2、凸轮机构122143>间歇运动机构1、带传动2、链传动第7章机械传动3、齿轮传动124164、蜗杆传动5、轮系和减速器1、液压传动概述第8章液压传动2、液压元件82103、液压基木冋路及分析小计328403、教学建议(1)根据本专业的课程设置，在教学屮，应以介绍其结构、特点、应用为主,尽量避开力学知识。(2)教学屮应当采用模型、投影、实物和现代化教育技术，以增加学生的感性认识，启迪学生的科学思维，注意理