机械基础实验报告.doc

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1、重庆交通大学学生实验报告实验课程名称机械工程基础综合实验开课实验室机械与汽车工程学院机电实验室学院年级专业班学生姓名学号开课时间2011至2012学年第2学期总成绩教师签名实验一、平面机构运动简图的测绘实验报告学号：姓名：实验H期：年月年级专业性班一、实验FI的：二、测绘方法:三、绘制机构运动简图:机构名称：运动副与运动副相联接的构件符号名称机构自由度计算：所测绘机构«=pl=ph=机构的自由度=所测绘机构的自由度计算：机构名称：运动副与运动副相联接的构件符号名称机构自由度计算：所测绘机构n=p=ph=机构的自由度=所测绘机构的自由度计算：机构名称:运动副

2、与运动副相联接的构件符号名称机构自由度计算：所测绘机构n=p=ph=机构的自由度=所测绘机构的自由度计算:四、回答思考题：什么是机构运动简图？一个正确的机构运动简图应能说明哪些内容?学号:实验二、齿轮范成实验实验报告姓名：年级专业性班一、实验冃的：二、实验步骤:三、实验参数1、实验刀具参数：/n=20a=20°/?；=1c*=0.25被加工齿轮齿数：Z=2、变位系数计算公式：X=所加丁齿轮变位系数=3、被加工齿轮齿轮尺寸计算和比较表：名称计算公式计算结果结果比较标准齿轮正变位齿轮分度圆直径齿顶圆直径变位系数齿根圆直径齿顶高齿根高四、回答思考题：齿轮范成法是

3、齿轮加工的方法，加工齿轮还有其他方法吗?五、附上在齿轮范成仪丄加工的标准齿轮和变位齿轮的齿廓图:实验三、直齿圆柱齿轮参数测定实验报告学号：姓名：年级专业性班一、实验H的：二、实验步骤:三、齿轮参数的测量和计算数据偶数齿奇数齿项日测算数据项目测算数据齿数齿数跨齿数Wk(WnK)跨齿数Wk(WnK)K=WK+i(Wn(k=1))K=WK+i(Wn(k=1))齿顶圆直径齿顶圆直径齿根圆直径齿根圆口径基圆基节基圆基节模数模数分度圆直径分度圆山径变位系数变位系数齿厚齿厚齿间齿间齿高齿高齿顶髙齿顶高齿顶高系数齿顶高系数齿根高齿根高顶隙系数顶隙系数（计算数据要求写出计算公

4、式和计算过程）四、冋答思考题：进行齿轮参数测量吋，游标卡尺的量足放在渐开线齿廉的不同位置上，对所测定的"k，实验四、减速器拆装实验报告学号：姓名：年级专业性班一、实验冃的：二、实验步骤：三、在下表小填写实验数据并作相应计算符号咼速级低速级大齿轮齿数乙小齿轮齿数齿顶圆直径da屮心距a齿轮模数mn传动比•I啮合角p0=8。6'34"/?=8°6,34M螺旋角aa=20°a=20°总传动比z•总四、绘制所拆装的减速器简图机械基础实验指导书实验一机构运动简图的测绘一、实验目的1、学会根据实际机械的结构测绘机械运动简图的技能2、巩固机构活动度的计算%1.实验设备和工具

5、1、机构。2、钢直尺、内外卡钳、。3、同学自备：量角器、铅笔、橡皮、草稿纸。三、实验原理和方法1、足够说明实际机构的运动特征的最简单的图形。由于机构的运动仅与机构屮所有的构件数H的构件所组成的运动副数戸、种类、相对位置有关，因此在机构运动简图屮可以撇开构件的复杂外形和运动副的具体构造，而用简略的符号來代表相应的构件和运动副。2、测绘运动简图的方法：（1）使被测的机器缓慢地运动，从原动件开始仔细观察机构的运动，从而确定组成机构的构件数戸。（2）根据相联接的两构件间的接触情况及相对运动的性质，确定各个运动副的种类和级别。（3）从原动件开始，按规定符号及构件的联接

6、次序（一个构件至少与二个构件用运动副相联接）逐步画出机构简图的草稿。然后用数字（1,2,3,4……）分别标注各构件，用英语字母（A,B,C……）分别标注各运动副。（4）仔细测量机构的运动学尺寸（如构件上回转副的屮心距和移动副导路间的夹角等）。选定一个使各构件均能看得见的机构位置，按适当的比例尺将草稿画成正规的机构运动简图。长度比例尺二实际长度（厘米）:图上长度（厘米）（5）按公式W=3n-2Pl-ph计算机构活动度，但须注意局部自由度和消极约束。U!、实验步骤1、草稿纸上徙手绘制机构运动简图的草稿，标注出必要的测量出的运动学尺寸,按适半比例画成正规的机构运动

7、简图，如果只要求画机构简图则可不进行测量，但应凭ri测使图与实物大致成比例。2、列出运动副及其构件，计算机构的活动度，并将结果与实际机构相对照，观察是否相符。五、思考题a）机构运动简图有什么用途？一个正确的“机构运动简图”应能说明哪些内容？b）绘制机构运动简图吋，原动构件的位置为什么可以任意选定？会不会影响运动简图的正确性？C）机构活动度的计算对测量绘制机构运动简图有何帮助？实验二齿轮范成原理实验一、实验目的1、掌握用范成法切制渐开线齿轮的基本原理。观察渐开线部分及过渡曲线部分的形成过程。2、了解渐开线齿轮的根切现象和齿顶变尖现象，并分析、比较标准齿轮和变位

8、齿轮的并同点二、实验设备和工具1、齿轮范成仪齿条刀具