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时间：2020-03-02
《地理人教版八年级下册【学情分析】-中国的地理差异-地理-初中-段升霞.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学情分析学生经过一年的地理知识的学习，已经掌握了许多地理基础知识，具备了一些学习地理的技能和方法，具备了一定的读图、析图及从图片中获取信息的能力，这些都为学习新知识奠定了坚实的基础。但对新旧知识的衔接上还存在一定的缺陷，教学中应加强训练针对本校学情，我主要从以下几个方面渗透学法：1、学会观察：培养学生观察生活，学习对生活有用的地理知识；2、学会用图：培养学生从各种地理图像中获取地理信息的能力；3、学会合作：通过分组交流，培养学生的互动能力，学会合作学习。
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