地理人教版八年级下册《世界上最大的黄土堆积区—黄土高原》教案 第1课时.doc

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1、《世界上最大的黄土堆积区—黄土高原》教案第1课时【课标解读】1．运用地图简要评价黄土高原区域地理位置、范围。2．在地图上识别黄土高原区域的主要地形类型，并描述区域的地形特征。3．根据资料，分析黄土高原内存在的水土流失问题，了解区域环境保护与资源开发的成功经验。【教材分析】在我国四大高原中，黄土高原人地关系最为紧张，是一个跨省区的地理区域，也是教材重点分析的我国唯一一个地形区，教材结构为黄土高原的地形及人文特色、黄土高原的水土流失问题。【学情分析】对于八年级的学生来说，大部分学习目的性比较明确，学习积极性较高，能主动学习，在地理课堂上，教师要充分利用学生的这一特点，充分发挥学生学习地理课程的

2、积极性。【学习目标】1．读图说明黄土高原的位置、范围和主要的地形区。2．了解黄土高原的古代文明和“黄土风情”。3．结合图文资料，了解黄土成因和黄土高原地貌特征形成的原因。【教学过程设计】环节教师活动学生活动任务评价环节一：新课导入说起黄土高原，人们眼前总浮现厚厚的黄土和千沟万壑的大地景观，那么黄土的由来和千沟万壑的地表形态形成的原因是什么呢？认真思考回答老师问题完成学习目标1环节二：认真聆听教师讲解、结合教材和地图册思考教师问题。完成学习目标2知识讲解1读教材6.25黄土高原的地形图，了解黄土高原的地形类型，知道黄土高原的主要范围。思考下列问题：1．尝试说出黄土高原的范围边界？2．黄土高原

3、的主要地形特点是什么？主要的地貌有哪些？环节三：知识讲解2阅读教材内容，思考下列问题：1．黄土高原是中华文明的发源地，结合资料说出有哪些文明在这里出现？2．黄土高原风情特点是什么？有哪些？说出黄土风情与黄土自然环境有哪些关系？3．尝试描述黄土高原的成因？认真聆听教师的课堂讲解，积极参与小组讨论，并及时做好归纳总结。完成学习目标3环节四：归纳总结对小组讨论结果进行梳理总结，让学生掌握学习区域地理地形的学习方法。记录讨论结果，总结课堂内容，完成学习目标完成学习目标4【板书设计】第三节黄土高原一、文明的摇篮1．黄土高原地形2．文明起源地3．黄土高原成因