英语人教版五年级下册场景描写习作指导.ppt

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1、生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹（）不及（）（）心（）力七（）八（）千（）一（）全（）（）注人声（）（）（）（）欲试（）拳擦（）目（）口（　）心急（）（）补充歇后语：王母娘娘开蟠桃会——（）八仙过海——（）迫待齐协嘴舌钧发神贯鼎沸跃跃摩掌瞪呆如焚聚精会神各显神通用慧眼，捕捉瞬间的精彩----“场面描写”作文训练执教：玉伍小学马仁容场面描写：实际上就是把人物置身于一定的活动场合内进行描述，是事情发生过程中人物活动的画面描写。美文推荐第一个场面：贾母这边说“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如

2、牛：吃个老母猪，不抬头！”众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云不住，一口茶都出来。黛玉笑岔了气，着桌子叫“嗳哟！”宝玉到贾母怀里，贾母笑的着叫“心肝”。王夫人笑的用手着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也不住，口里的茶了探春一裙子。探春的茶碗都在迎春身上。惜春离了座位，着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让姥姥。（选自《红楼梦》说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。掌喷伏滚搂掌喷合指拉第二个场面：有趣的吹气球比赛吹气

3、球比赛开始了，一组的同学兴高采烈地走上了赛场。随着老师“开始”的话音还没落，只见他们一个个鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，涨红了脸，使劲地吹呀吹呀！把气球吹得圆鼓鼓的，就像一个个大西瓜，我们在台下使劲的拍手，大声的为选手们加油，教室里一片欢呼声一声高过一声:“加油，加油......”同学们的手都拍麻了，嗓子都喊哑了，吕志培终于获得第一轮的小组冠军。第二轮比赛开始了，老师给她们发了气球喊道：“一二三，开始。”女同学们小心地吹，慢慢地吹，男同学使劲的吹，额头上的青筋都露出来了。唐锐同学胆子最大，他第一个把气球吹爆。廖创使出吃奶的力气，把

4、一个粉红的气球吹得又大又圆，我们组高兴得手舞足蹈，忽然“嗤”的一声，气球瘪了飞走了，逗得同学们哄堂大笑,廖创哭笑不得的走下赛场。场面描写要具备的要素：1.点面结合。面,就是指一个场景的全貌;点,指场景中的个体,也就是具体的某个部分。2.营造氛围,注重环境的描写。3.细节刻画。抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来进行描写。场面描写要具备的要素：1.点面结合。面,就是指一个场景的全貌;点,指场景中的个体,也就是具体的某个部分。2.营造氛围,注重环境的描写。3.细节刻画。抓住人物的语言、动作、神态、心理等方面来进行描写。深刻记

5、忆想一想共享回忆说一说现场热身写一写温馨提示：1.注意场面描写时的主次。2.在描写时要突出主角，详写主要人物的语言、动作、神态等。3.运用我们学过的一些词语、写作方法，不会写的字用音节代替，一气呵成。4.语句要通顺，不写错别字。精彩回放评讲作文谢谢