数学北师大版四年级下册《三角形内角和》.4三角形内角和PPT课件1.ppt

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1、三角形内角和班级:四(二)班教师:陈旭123三角形的内角三角形三兄弟之争我的个头大，我的内角和一定比你们大。我有一个钝角，我的内角和才是最大的嗨嗨是这样吗？小组合作学习验证一:用量角器来量要求：1、小组3名同学每人负责一种三角形，分别测量出∠1、∠2、∠3的度数，报给小组长。2、小组长负责记录并进行计算三角形的内角和。3、看哪组配合得好，测量速度快。小组成员的姓名三角形的形状每个内角的度数三个内角的和锐角三角形直角三角形钝角三角形验证二：拼拼看首先用笔标出三角形的三个角（如：1，2，3），然后将三个角撕下来拼在一起，看一下这三个内角和共有多少度？）123三个角刚好

2、在一条直线上，从而得出：结论三角形的内角和为180°验证三：折折看123折一折2311折一折23123三角形内角和等于1800。112233验证一下！你明白了吗？三个角刚好在一条直线上组成一个平角，从而得出：结论三角形的内角和为180°下面图形中被卡通娃娃遮住的角是多少度?180°—116°—32°=32°180°—(116°+32°)=32°填一填在下面的直角三角形中，∠A的度数是多少？300∠A=1800-（）-（）=（）ABC30°90°60°3.在一个等腰三角形中，已知∠1＝40°，求∠2，∠3的度数？=70。=（180－40）÷2。。∠2=∠3）∠2＝？

3、）∠1＝40°）∠3＝？4.在一个等边三角形中，分别求出∠1，∠2，∠3的度数？=60。=180÷3。∠1=∠2=∠3）∠2＝？）∠1＝？）∠3＝？下面哪三个角能构成一个三角形?30°(1)70°60°90°我是小判官：（下列说法对的打“√”，错的打“×”）1、一个钝角三角形两个锐角之和大于90度。（）2、钝角三角形的内角和大于锐角三角形的内角和。（）3、把一个等腰三角形分成两个完全一样的小三角形，每个三角形的内角和都是90度。（）4、直角三角形的两个锐角和是90度。（）5、任何一个三角形的内角和都是180度。（）×××√√A、比90°小B、比90°大C、可能等于

4、90°,大于90°或小于90°D、还是180°把一个三角形从一个顶点用一条直线分成两个三角形,其中一个三角形的内角和（）。DA.一定是锐角B.一定是钝角C.一定是直角D.可能是锐角或钝角或直角。一个三角形，有两个角是锐角，则第三个角（）。D根据三角形内角和等于180°，你能求出四边形的内角和是多少吗？应用延伸，解决问题小结想　一　想１.这节课你学习得快乐吗？有什么收获？下面图形中被卡通娃娃遮住的角是多少度?