散文阅读技巧.ppt

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时间:2020-02-26

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1、散文阅读方法指导散文知识点汇总表~形散~表现方法—不拘一格选材—广泛自由表达方式—灵活多样神线索—人—事物—感情(主题)景物—时间—地点明确集中语言方法—寓情于事联想(凝练优美)托物言志(丰富)借景抒情散文叙事散文抒情散文哲理散文抒情散文的阅读其实,散文多是用以抒情的,单列一种“抒情散文”,是因为这一类散文在表达方式上以直接抒情为主,传达感情不像叙事、写景、咏物类散文那样含蓄,读者比较容易把握文中的思想情感。哲理散文的阅读哲理性散文带有人生感悟性质,这类作品从一点入手,入题较小,对生活的积累和感悟尤为重要,表现上

2、点到为止,不过于直白,留咀嚼回味的空间,水到渠成地引发出对人生对生活的慨叹感喟,写出人人心中有笔下无的个体感受。1.从重点句段上找突破①抓标题与文体②抓“文眼”③抓对全篇有概括性的句、段④抓文中表现作者情感的议论、抒情性的句、段如何“把握主旨”?2.从写作材料(题材)上看作者用什么来表达感情,以此来把握文章的主旨。①借景抒情——通过对所写景物的分析去体味作者的感情3.从写作背景及作家的思想发展上来了解作者的写作意图。②寓情于物(托物言志)——通过对所写之“物”的分析去体味作者的感情③借事抒情——通过对所写之“事”

3、的分析去体味作者的感情二、揣摩语言1.理解有深层含义的句子2.理解富有感情色彩的句子3.语言技巧的作用①放到特定的时代中去看②联系作者的思想发展去看③放到一定的上下文去看①具有讽刺意义的②运用反语手法的③不便直接说而运用讳饰手法的①叠音词的使用②炼字③引用与化用④辞格的运用(比喻、拟人、通感等)语言技巧的鉴赏具体角度如下:1、从遣词造句的角度去鉴赏,包括用词、句式,如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。2、从修辞的角度鉴赏,如:比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等,这些修辞手法本身具有典型

4、的作用。3、从语言风格的角度鉴赏,如自然淡雅,如朱自清,用工笔写意蕴;清婉隽永,如冰心,用婉笔抒写柔情;形象含蓄,如余光中,用形象表达主旨。比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体,化冗长为简洁,用来描绘事物可以让形象鲜明生动,用来说明道理,能让道理通俗易懂。夸张:揭示本质、给人启示、烘托气氛增强感染力、增强想象力。拟人:色彩鲜明,描绘形象,表意丰富。对偶:结构整齐,有节奏感,便于记忆和传诵。排比:结构整齐,语调一致,说理周密表现充满论证雄辨气势磅礴,可以周密全面地表达思想。借代:突出事物的本质特征,增强语

5、言的形象性,而且可以使文笔简洁精炼,语言富于变化和幽默感。反问:表达鲜明,加重语气作用。设问:婉转表达情感,引起读者思考和重视,领会主题。构成散文的材料作用如下: 人、事、物、景本身的描写——揭示散文的神(品德、道理、志向、情感) 他人、他物的描写——对比或类比,形成反衬或正衬 环境描写——渲染气氛、衬托中心,烘托形象三、赏析技巧表达技巧①叙述技巧,如顺叙、倒叙、插叙、补叙;②描写技巧,如人物描写、事件描写、环境描写;③抒情技巧,如直接抒情、间接抒情;另外,还有议论、说明的技巧表现手法铺垫、对比、象征、烘托、人称

6、、想象、联想、引用、情景交融、借景抒情、欲扬先抑等重要的谋篇布局的方法线索、顺序、过渡、悬念、照应、详略、呼应散文的基本写作技巧与表现手法(1)悬念。引起读者对故事发展和人物命运急切期待心理的一种艺术手段。先不把谜底揭开,引出下文。(2)照应。即后文对前文写过的内容作补充或加深;前文对将要出现的人物或事件作暗示。首尾呼应使结构更严密,中心更突出。(3)伏笔。在文章的前面将下文要出现的人物或事件预先作出暗示,然后在相宜之处作呼应,使故事情节的发展合理,使读者感到巧妙有趣。(5)渲染。是用各种手段对环境、场面、人物、

7、事件等作多方面的浓墨重彩(反复、排比)的描写,以突出气氛、刻画人物、表现主题。(4)衬托。用相似或相反的事物陪衬,烘托出主体事物或所要表达的思想感情。用相似的作陪衬叫“正衬”,用相反的作陪衬叫“反衬”。(6)象征。借助某一具体事物的形象,以表现某种抽象的概念、思想或感情。其特征是利用象征物与被象征物之间的某种类似,使被象征物的某一内容得到含蓄而形象的表现。(7)想象。它是人们在原有的感性形象的基础上创造出新形象的心理活动。想象有两种,人们在自己的头脑中再现曾体验过的事物的形象,叫再造想象;人们根据已有的形象和体验

8、,设想出自己没有直接见过的形象,叫创造想象。(8)联想。它是人们根据事物之间的某种联系,由某个事物或事理想到其他有关的事物或事理的活动。联想一般有下列几种形式:A)相关联想,是由一事物想到在空间或时间上相接近的另外事物的一种联想;B)相似联想,是根据事物的相似特点(或外形相似,或精神相似)而产生的一种联想;C)相反联想,是由眼前的事物想到与之相反的事物的联想;D)因果联想

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