英语人教版五年级下册《人物描写一组》 ——“走进小嘎子”.ppt

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1、《人物描写一组》——走进小嘎子名山区实验小学王欣梅《小兵张嘎》介绍：《小兵张嘎》是著名作家徐光耀的代表作。这部中篇小说发表于1961年，被改编成同名电影。小说曾被译成英、印、地、蒙萨、德、泰、阿拉伯、朝、塞尔维亚等文字。电影出色地塑造了一个在战火中成长起来的爱国少年张嘎子的人物形象，深受广大读者好评。小说和电影分别获第二届全国少年儿童文艺创作一等奖。电影入选“百部爱国影片”。阅读要求：选择《嘎子的乐趣》《爱枪的小侦察员》《智斗鬼子》中的前两篇进行阅读，有能力的阅读三篇。了解大意，根据表格的引导，抓住最能体现小嘎子

2、性格特点的地方进行体会，勾画、批注。先完成的可以起立找附近完成的同学讨论，达成共识，进行汇报交流。根据表格引导，完成阅读：篇名我们对小嘎子的印象（用简单的词语批注）我们的依据（书上勾画）最终的印象《嘎子的乐趣》《爱枪的小侦察员》《智斗鬼子》阅读方法：快速浏览、猜读、略读、跳读、细读相结合汇报要求：表达清楚、有条理、尽量做到理由充分，有依据。听的要求：1、认真倾听，不打断别人说话。2、汇报员汇报时快速找到相关处、补充自己不足的地方，（尤其是学习不同篇目的同学）3、迅速思考，他的意见和你相同吗？你认为是否有道理，对你

3、是否有新的启发。如果意见不同，请发表你的意见。如果你有补充的，请进行补充说明。《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》.比较《嘎子的乐趣》《爱枪的小侦察员》《智斗鬼子》和《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》中小嘎子的性格特点有哪些异同点。思考：今天这样的阅读过程，给你怎样的启示呢？小结：分析人物形象的方法：联系上下文分析联系自己的生活实际抓住文本中深受启发的地方深入分析深入揣摩作者的写作意图深入分析人物描写方法在表达上的作用在读中领悟与同学交流讨论读文本与查阅资料相结合•不同环境、不同事情可以体现出人物性格的不同侧面，每个人物都有多面性

4、，要想深入地去认识某个人物，就要从多角度去思考、分析。课外拓展：1、用我们学到的阅读方法继续阅读徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》、认真体会小嘎子这一鲜活的人物形象，会带给你更多的收获。读完后，组织一次专题汇报。2、用自己的笔从不同的角度刻画你熟悉的一个人，尽量做到个性鲜明、形象丰满。