认识球体和圆柱体.ppt

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1、执教人王兴慧教学设计：认识球体和圆柱体【教学目标】　　　　1、通过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，辨别两者异同。　　　　2、提高观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。　　　　3、产生探索的兴趣，发展创造能力和思维能力。　　　　【教具准备】　　　　1、准备各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。　　　　2、准备圆柱体玩具若干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。【教学过程】　　　　一、通过图片让孩子们认识球体　　　　教师小结：许许多多

2、的圆球，虽然它们的颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们的形状相同，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向周围滚动的，这就是球体。二、请幼儿从桌上拿出硬币形状，再找出和泡泡形状一样的东西，找到之后，请小朋友拿起来摸一摸，转一转，再滚一滚，然后告诉老师，你发现它们有什么不一样。　　教师小结：球这样形状的模型，转转转，不管从哪边看都是圆的，不管往哪边推，都能滚动，这样的物体我们把它叫做球体。三、通过图片让幼儿认识圆柱体。教师小结：上下两个圆一样大，上下一样粗，像柱子一样的物体，我们把它叫做圆柱体。四、

3、介绍圆柱体的底面与高教师小结：圆柱的上、下两个面叫做圆柱的底面，圆柱两个底面之间的距离叫做高。五、引导幼儿试将圆柱体在桌上滚动并描述现象；引导幼儿将两个球体和两个圆柱重叠在一起。　　　　教师小结：圆柱体只能向两个相反的方向滚动；球体表面没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。六、总结请孩子们想一想，在学校里、家里或其他公共场所，有哪些东西是球体？有哪些东西是圆柱体？分别说一说它们的名称和作用。