语文人教版六年级下册难忘的启蒙.ppt

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1、难忘的启蒙———沙健孙启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。作者我知道沙健孙北京大学教授，博士生导师。1934年2月生，江苏宜兴人，回族。1958年毕业于北京大学历史系，中共中央党史研究室研究员，兼任九届全国政协委员、全国党史党建学科规划评审组组长、全国高校马克思主义理论课教学指导委员会副主任。（《“精彩极了”和“糟糕透了”》作者，著名现代史专家，作家。一、初读课文自主学习1用自己喜欢的方式读课文，把课文读正确，读通顺流利。2.思考：课文回忆了有关启蒙老师的哪几件事？请用简练的语言概括出来。读一读：zhúhuìlúnjŭtánɡfénɡ竺晦沦矩棠冯启蒙晦暗沦陷虐杀申诉嗅觉规矩遐想暂时侵略

2、难忘的启蒙课文写了哪几件事？1、抗日讲演比赛。2、老师对“我”的两次批评。3、抵制日语课。启蒙：使初学的人得到基本的、入门的知识。快速浏览课文，并在小组内讨论：作者回忆的这几件事情表现了启蒙老师怎样的品质？你是从哪些词句中体会到的？二、再读课文小组合作后来,当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候,我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩.尸体掩埋队拾起一个被灭绝人性的日本士兵杀死的幼儿的尸体。累累尸骨填满沟壑。日本侵略军把活人当作耙子。后来,当我知道日本侵略者是怎样残忍地虐杀中国的爱国者的时候,我对老师们的勇敢,不能不从心底里感到无限的敬佩.从这种宽严之间，我们这些小学

3、生也领悟到了老师们没有明说的道理。“宽严之间”是指什么？小学生会悟到怎样的道理呢？我两次受批评各是为什么？老师是怎样批评我的？请自由读课文6---7段，边读边思考。从这种宽严之间，我们这些小学生也领悟到了老师们没有明说的道理。“严”指的是：对作文、写字等课严格“宽”指的是：对日语课宽容感悟到：老师们的爱国精神和严谨认真的教学态度。是他们，在我童稚的心灵里播下美好的种子。教导我：要爱祖国，要勤勉，要做一个正直的、诚实的人。拓展练笔同学们，再过两个多月，六年的小学生活即将结束了，我想大家也会时常怀着深深地感激之情，思念着我们的启蒙老师吧！那么，请你动动笔，写一写你想对启蒙老师说的话吧！老师，您

4、辛苦了！