与人为善，将心比心.ppt

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1、一位盲人老者打车，至下车计价器显示14元，帅哥司机把他扶至小区保安处。只说，我不收你钱，因为我比你挣钱容易。恰巧这时从小区内走出一位老板模样的人，上车后，一路畅谈。至下车计价器显示16元，下车时掏出30元给司机，然后说：这钱还有刚才那位的，我也不伟大，但挣钱比你也容易点，就希望你能继续做好事！2.3与人为善你们认为什么样的行为能称之为“善”滴水之恩，应涌泉相报百善孝为先雪中送炭人之为善，百善而不足，人之不为善，一不善而足善良宽容尊重奉献真诚勇敢正直理解为人克己如果善良是一颗树，这棵树会种出什么样的果实？学习目标1、了解善良的内涵，理

2、解善良是美好道德的基石，是博大无私的爱心。2、认识助人为快乐之本，培养与人为善的品质需要付诸助人和奉献的实际行动3、懂得“将心比心”的道理，主动体谅他人、理解他人、关爱他人、帮助他人，做到“己所不欲，勿施于人”。设疑自探学贵有疑疑则进也请同学快速阅读教材P49—52页，根据学习目标及教材内容，看看你能提出哪些有价值的问题呢？1、如何理解与人为善？（内涵、要求）2、如何理解帮助他人，体验生命的快乐？3、怎样做到将心比心？4、伤害他人的表现和危害？预设问题自探提纲请同学们速读课文，带着自探提纲解疑，随文勾画圈点，做好标记；不确定的问题留

3、待合探解决（10分钟）1、如何理解与人为善？（内涵、要求）2、如何理解帮助他人，体验生命的快乐？3、怎样做到将心比心？4、伤害他人的表现和危害？展示分工展示内容展示组别展示方式评价组别11口述223口述435口述642口述41、如何理解与人为善？（内涵、要求）2、如何理解帮助他人，体验生命的快乐？3、怎样做到将心比心？4、伤害他人的表现和危害？展示要求：1、字迹工整、内容简练、书写迅速。2、非展示同学结合展示，继续探究。评价要求:1、声音洪亮，条理清晰，语言简练。2、点评展示成果的优缺点3、补充或阐述不同观点1、善良的内涵善良包含着

4、克己、为人、真诚、尊重、理解、宽容、奉献、正直、勇敢等多种美德。归结起来,善良就是一颗真诚广博的爱心。一、善良是一颗真诚广博的爱心小欣、小军和小云是同学。一天，他们看见一个老奶奶想过马路，但车很多，老奶奶很害怕。于是他们三人主动上前，小心翼翼地搀扶老奶奶过了马路。老师知道后表扬了他们，号召同学们向他们学习，并让他们谈谈当时的看法。谁是真正的助人为乐小欣说：“老师号召我们学雷锋做好事，并要统计谁做的多，我不想落后。”小军说：“这老奶奶是我们家邻居，她家里有许多好看的图书。我想和她搞好关系，以后能经常去她家看书。”小云说：“我什么也没想

5、，只是看着老奶奶一个人过马路很危险，所以上去扶她一把。善良是无私的谁是真正的助人为乐？为什么？请同学们阅读书本(P50)《一只手套》的故事，小组讨论：你怎样理解女老板态度的转变？温馨提示：这位女老板一开始只顾做生意赚钱，后来发现顾客是个残疾少年，她以善良之心待人，对素不相识的人怀着真诚的善意,对社会上需要帮助的人更是充满爱心,从而转变态度。[透视社会风景]由此可见善良之心是博大的。你如何看待？与人为善不是不分青红皂白，善待一切人和事。与人为善是善事，与邪恶为善却是恶事。与人为善不是对坏事宽宏大量，善恶不辨、是非不分，对坏人、坏事一味

6、放纵、宽容的那种毫无原则的善是“愚善”。与人为善也需区分是非对错2、善良的要求（1）善良是无私的（2）善良之心是博大的（3）与人为善也需区分是非对错（4）善良要见诸行动你更愿意去帮助别人还是被别人帮助？你在帮助别人后的感受是什么？二、帮助他人，体验生命的快乐1、帮助他人，不仅是为了别人的需要，也是我们内心的需要在美国得克萨斯州的一个风雪交加的夜晚，一位名叫克雷斯的年轻人因为汽车抛锚被困在郊外。正当他万分焦急的时候有一位骑马的男子正巧经过这里。见此情景，这位男子二话没说便用马帮助克雷斯把汽车拉到了小镇上。事后，当感激不尽的克雷斯拿出不

7、菲的美钞对他表示酬谢时，这位男子说：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺，当别人有困难的时候，你也要尽力帮助他人。”于是，在后来的日子里，克雷斯主动帮助了许许多多的人，并且每次都没有忘记转述那句同样的话给所有被他帮助的人。许多年后的一天，克雷斯被突然暴发的洪水困在了一个孤岛上，一位勇敢的少年冒着被洪水吞噬的危险救了他。当他感谢少年的时候，少年竟然也说出了那句克雷斯曾说过无数次：“这不需要回报，但我要你给我一个承诺……”克雷斯胸中顿时涌起了一股暖流。原来，我穿起的这根关于爱的链条周转了无数的人，最后经过少年还给了我，我一生做的这些好事

8、，全都是为我自己做的！”这则故事告诉我们一个什么道理二、帮助他人，体验生命的快乐2、我们付出的越多，内心就越充盈，幸福感就越强。3、助人不仅是付出，也是收获。助人是快乐的。赠人玫瑰，手留余香。帮助别人，快乐自己！爱的感情是不竭的源泉，