语文人教版三年级上册写一个熟悉的人.ppt

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1、猜一猜：耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子长又长，帮人把活干。大象嘴象小铲子，脚象小扇子，走路左右摆，不是摆架子。鸭子大大的眼睛，长长的头发，穿着整洁，是个少先队员。你？我？他？写一个熟悉的人先闯第一关：审题我们身边有许多熟悉的人，他们身上有许多值得写的事。这次习作就来写熟悉的人的一件事。先想一想打算写谁，写他的哪件事，把这件事想清楚，再动笔写。写完以后，可以读给你写的那个人听，请他评评写得怎么样。第一，写自己熟悉的人。第二，写熟悉的人的一件事。第三，写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出人的品质。再闯第二关：选

2、材生活中，你最熟悉的人是谁呢？你为什么会想到他？你能举出一个事例吗？开头：运用课前所收集的词语简单地描述一下你熟悉的人的特点。（外貌、特长、爱好等）她叫王丽，今年10岁，读小学三年级。她有着不大的眼睛，高高的鼻梁，一张爱说爱笑的嘴，个子不太高。别看她胖乎乎的，脑瓜并不笨，灵着呢！李云是一个机灵、淘气的孩子。他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两颗像黑宝石似的大眼珠只要一转，鬼点子就来了。在他那黝黑的脸上，不论是那鼓鼓的腮帮，还是那薄薄的嘴唇，或者那微微翘起的小鼻尖，都使你感到滑稽逗人。爸爸

3、长得瘦瘦的，中等个，一双不大不小的眼睛，留着小平头，高挺的鼻子显得更有精神，棱廓分明的嘴唇上长满了像钢针似的胡子。来闯第三关：刻画（写具体）1、掌握刻画方法（1）高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。“你怎么了？”高尔基不知出了什么事。（节选自《小摄影师》）（2）高尔基让小男孩拍照。突然，小男孩哭了，高尔基不知出了什么事。她特别爱看书，整天捧个书啃个不停。有一次，都九点了，她还在看《科学金钥匙》。爸爸再三劝她睡，她不肯，头也不抬地说：“把这篇文章看完吧！”爸爸无可奈何，只得答应。她贪婪地

4、看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床边睡着了！2、应用刻画方法（交流熟悉的人的一件事）（1）小组交流四人一小组进行交流，要求各小组重点选择一个人的材料，进行加工。应用刻画方法，将重点内容说具体。（2）全班交流小组推选代表上台口头作文。闯闯第四关列提纲开头：简单描写人物的外貌，交代人物的精神或品质。中间：典型的一件事（抓人物的语言、神态、动作……）结尾：总结熟悉的人的性格品质。1、我为自己有这样的好妈妈而骄傲、自豪！2、今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。3、她就是我的小妹妹

5、，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。1、写身边亲人的题目，比如：《爱美的妹妹》、《严厉的爸爸》、《爱唠叨的妈妈》、《赶时髦的奶奶》等等。2、写身边同学或者朋友的题目，比如：《“马虎大王”》、《爱捣蛋的同桌》、《书迷》、《“电脑高手”》等等。3、写其他熟悉的人的题目，比如：《热心的邻居》、《热情的营业员》、《严肃的门卫》等等。最后闯一关：拟题目赶快行动吧！请从你的身边选取一个你熟悉的人写一篇习作，这个人可以是你的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等亲人；也可以是你的最要好的同学；还可以是你新交的一位好朋友。不管他是谁,都

6、要写出他的特点！