语文人教版六年级下册略读课文复习课件.ppt

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1、复习略读课文执教：清流县嵩口学校魏正升﹡《狱中联欢》、﹡《梅花魂》、﹡《宇宙生命之谜》、﹡《我的战友邱少云》、﹡《童年的发现》、﹡《索溪峪的“野”》、﹡《鹿和狼的故事》闯关要求：这次大家必须闯过五关，每关都有相应的分值，看看每关你得多少分，最后把你每关所得的分数加起来就是你的总成绩。看看谁的分数高，分别得出第一名，第二名，第三名。看看哪些同学上课表现最好最活跃分别评出最佳活跃奖三名。第一关：听力、书写。高歌曼舞、风欺雪压、嫦娥奔月、纹丝不动、绞尽脑汁、窈窕淑女、面目全非生活在同一地球上的不同生物之间是相互制

2、约、相互联系的，人们必须尊重这种相互关系。第二关：判断、说话。判断下列各句用了什么修辞手法，填在括号里，并仿造一个比喻句和一个拟人句。1、看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！（）2、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！（）3、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。（）4、同学们听了我说三年前就发现了进化论，笑塌了房顶。（）5、索溪峪尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。（）比喻句：拟人句：第二

3、关：判断、说话。判断下列各句用了什么修辞手法，填在括号里，并仿造一个比喻句和一个拟人句。1、看啊，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！（反问）2、她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、有灵魂、有骨气的呢！（排比）3、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动不动。（比喻）4、同学们听了我说三年前就发现了进化论，笑塌了房顶。（夸张）5、索溪峪尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。（拟人）比喻句：(十五的月亮像个白圆盘,真好看！)拟人

4、句：(花儿绽开了笑脸，蝴蝶跳起了舞蹈，好热闹。)第三关：记忆、填空。1、女牢的对联是：“”。楼一室的对联是：““。2、革命前辈巧妙的斗争方式表现在、、、四个方面。3、“梅花魂”在文中指象征，外祖父珍爱梅花表达了。4、生命存在的四个条件：、、、。我们要学习科学家的精神。5、为了，为了，为了，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。赞扬了邱少云的精神和的意志。6、“我”的童年之所发会有这个发现，主要是因为：第一，第二，第三。7、索溪峪的“野”在文中从、、、四个方面表现出来。8、罗斯福错误制定灭狼保鹿的原因：

5、一是，二是。第三关：记忆、填空。1、女牢的对联是：“洞中才数月，世上已千年。扭转乾坤”。楼一室的对联是：“歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅。极乐世界”。2、革命前辈巧妙的斗争方式表现在唱歌、交换礼品、贴对联、表演节目四个方面。3、“梅花魂”在文中指梅花的精神象征中华民族的精神，外祖父珍爱梅花表达了对祖国的眷恋和热爱之情。4、生命存在的四个条件：合适的温度、必要的水分、适当的大气、足够的阳光四个条件。我们要学习科学家追求真理，积极探索的精神。5、为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般

6、，趴在火堆里一动也不动。赞扬了邱少云自觉遵守纪律，英勇献身的精神和坚强的意志。6、“我”的童年之所发会有这个发现，主要是因为：第一敢于提问，第二反复思考，第三大胆想象。7、索溪峪的“野”在文中从山野、水野、物野、人野四个方面表现出来。8、罗斯福错误制定灭狼保鹿的原因：一是没有考虑到生物间的那种相互制约、相互联系的关系，二是根据习惯看法和童话原则制定。第四关：理解、分析。1、监狱里的革命前辈在敌人的魔爪里为什么还那么欢乐？2、外祖父赠梅花图的目的是什么？3、烈火在他身上烧了半个多钟头才结束。从发起冲锋到战斗结

7、束才20分钟。你是怎么理解这两个“才”字的？4、索溪峪的“野”性美是什么意思？5、学了《鹿和狼的故事》你懂得了一个什么道理？举例说说。第四关：理解、分析。1、（因为他们早将个人的生死置之度外，坚信反动派必然灭亡，革命必胜。所以……）2、（希望“我”学习梅花的精神，永远保持梅花的品格。）3、（第一个“才”表时间长，第二个“才”表时间短。）4、（指没有人工雕琢的，纯天然的自然美。）5、（生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的，人们必须尊重这种相互关系。例如：蛇、田鼠、庄稼的关系。）第五关：阅读、写

8、作。片段一：山是野的。桂林太秀了，庐山太俊了，泰山太尊了，黄山太贵了——它们都已经“家”化了。人工的雕琢，赋予的毕竟是人工的美，这种人工的美不能与索溪峪的山比美。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。片段二：水是野的。索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。它尤其爱跟山路哥哥闹着玩：一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。1、这两个片段有什么共