语文人教版六年级下册两小儿辩日.两小儿辩日.ppt

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1、-----《列子·汤问》两小儿辩日常识简介本文选自《列子•汤问》《列子》一书相传是战国时期郑国人列御寇所著，该书中保留了不少古代的民间故事和寓言故事。正确停顿，反复朗读结合注释，理解意思明白道理（或体会情感）学习文言文，有哪些步骤？预习检查盘盂沧沧凉凉孰为汝多知乎yúcāngshúwéi孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。

2、两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”孔子东游，见/两小儿/辩斗，问其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰/为汝/多知乎？”合作探究对照课本注释，试译课文，然后小组内交流。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。争论、辩论原因、缘故有一天，孔子到东方游学，看到两个小孩在激烈地争论，便上前问明原因。一儿曰：“我以日始出

3、时去人近，而日中时远也。”一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近，中午的时候离人远一些。”以：认为始：刚去：距离一儿以日初出远，而日中时近也。另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。一儿曰：“日初出大如车盖，日中，如盘盂，不远者小而近者大乎？”及则此为这是就一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？一儿曰：“日初出，及其日中如，此不为近者热而远者凉乎？”沧沧凉凉探汤另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午天气却很热，这不是近的时候感觉

4、热而远的时候感觉凉的道理吗？”1、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？一人是根据视觉判断，距离近则太阳大，距离远则太阳小。2、两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就会不一致。一人是根据感觉推论，靠近太阳就感觉热，远离太阳就感觉凉。两小儿：敢于坚持仔细观察认真思考有理有据……感悟形象体验趣“辩”小儿A：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”小儿B：“我以日初出远，而日中时近也。”小儿A：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”小儿B：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不

5、为近者热而远者凉乎？”孔子，名丘，字仲尼。鲁国（今山东曲阜）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。返回孔圣人孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”返回判断谁认为你孔子也不能判断是怎么回事。两个小孩笑着说：“谁说你多智慧呢？”“智”的启迪【放飞想象·写一写】面对两小儿的“嘲笑”，孔子又会怎么想，怎么答？“老夫子，孰为汝多知乎？”孔子说：“…………”孔子曰：“…………”孔子曰：“知之为知之，不知为不知，是知也。”“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”……孔子

6、：实事求是不怕露丑知之为知之,不知为不知学无止境……感悟形象返回4、这个故事对你有什么启发？1宇宙无限，知识无穷，学无止境，要不断学习。2认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。3知之为知之，不知为不知，要诚实谦虚。4认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。你认为孔子是个的人。你认为两小儿是个的人。实事求是善于观察、说话有理有据学习本文我体会到了学无止境的道理，以及两小儿的善于观察、聪明可爱，孔子实事求是的科学态度。早晨和中午的太阳与地球的距离到底是怎样的？（一样的）趣味探究太阳地球早晨地球中午回首页“

7、远者小而近者大”，为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？因为这是视觉的误差。早上太阳刚刚升起来时的背衬是树、房屋等，在这样的比较下太阳显得大；而中午太阳高高升起，广阔的天空是背衬，此时太阳就显得小。返回“近者热而远者凉”，为什么中午时感觉很热，早上感觉清凉?主要原因是早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。温度的凉与热，并不能说明太阳距离地面的远与近。返回三、复述故事要求：1、必须交代时间、人物、事

8、件起因、经过、结果；2、尽量不要看课本；3、发言清晰、响亮、流畅。五、背诵（减字法）孔子()，见两小儿()。问其()。一儿曰：“我以日始出时()，而日中时()也。”一儿以()，而