中一班体育说课.ppt

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1、中班体育活动《玩纸棒》说课人：李玲玉说教材：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标。在本节体育游戏设计组织过程中，重点强调一下几个方面：一、强调安全意识，体育游戏具有竞技和趣味性，幼儿参与欲望强烈，在游戏过程中容易忘乎所以，应该保证环境创设及道具使用的安全性；二、体现趣味性，从幼儿最喜爱模仿的人物孙悟空为线索，创编带有故事情节的体育游戏，让他们进入迷人的神话世界。让幼儿自由发挥，主张个性张扬，令其情趣盎然，其乐无穷；三、体现体育和智育的结合，以悟空带领众猴儿打妖怪为线索，创设游戏环境四、

2、是注重培养幼儿合作精神，有意识的用组队方式进行游戏。说学情：中班幼儿动作发展更加完善，体力也明显增强，特别活泼好动，乐于运用自己的感官去尝试各种活动。而且在下学期，幼儿的规则意识更加明确，能够对游戏的要求有明确的认识和把握，并且与同伴之间的合作意识也逐步增强。中班幼儿跨跳动作不协调，而且不加助跑，也不容易跳得高跳得远，设计此活动，有利于发展幼儿的腿部肌肉，发展动作的协调性。说目标：1、在游戏情境中探索纸棒的多种玩法,体验玩纸棒的乐趣.2、学习跨跳动作，在游戏中提高动作协调性。3、在活动锻炼其坚强、勇

3、敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。重点、难点：重点：学习跨跳动作，掌握动作要领难点：在游戏情境中探索纸棍的多种玩法,体验玩纸棒的乐趣.活动准备：1、物质准备：妖怪道具、音乐。与幼儿人数相等的孙悟空头饰、纸棒、小桥2座（可用10厘米宽塑料带代替）、石头（用装有水的瓶子代替）、山（用铁圈代替）、妖怪头饰一个。播放器2、经验准备：幼儿有一物多玩的经验、了解孙悟空的故事、理解老师不同的哨音口令。3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。说流程：（一）开始部分1、游戏情景引入，引发兴

4、趣。“孩子们看我变成谁？”“现在我就变成了神通广大的美猴王——孙悟空。我本领可大了，一吹毫毛就把你们都变成我的小猴孩子，看我吹——”2、教师带领幼儿进行热身活动。“师傅遇到妖怪了我们怎么办？”“来孩儿们操练起来。”——耍棒、爬山、采果、眺望、挠痒（拳操、走、跑、弹跳、直立蹲走、钻等动作练习）“你们能想出玩纸棒的各种方法吗？比一比谁的办法最多，本领最大。”（二）基本部分1、调动幼儿一物多玩经验，进一步提升玩法。（1）教师巡回观察、指导，拓展幼儿创造性玩法。播放《猴哥》歌曲。“今天看谁能想出不一样的玩法

5、，看谁的玩法多，谁的本领最大？”小猴分散自由玩纸棒如：双脚立定跳过纸棒、用手顶纸棒、击剑、助跑跨跳纸棒等。教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况。（2）幼儿相互交流展示玩法，引出助跑跨跳动作。“你们刚才是怎样玩的？”教师对幼儿探索的多种玩法给予鼓励肯定。2、学习跨跳动作，掌握动作要领。（难点解决）（1）幼儿展示跨跳玩法，引导幼儿观察学习双腿快速跟进。“真厉害，他的双腿跟进的特别快，我们再来仔细的看看”。引导幼儿进行动作练习，教师观察指导。（2）教师两次示范，引导幼儿观察学习前腿高抬，加速助跑。“刚才

6、我是怎样跨跳过去的？”引导幼儿进行讨论。（3）幼儿自由选择不同宽度的“小河”挑战练习，教师重点指导。“打妖怪的路上有三座不同宽度的小河，每座小河都去尝试一下，看你能跨越几条河。”幼儿自由选择宽度不同的小河进行跨跳练习，教师观察指导。4、游戏：解救唐僧和沙和尚我的猴子们真棒，本领练好了！唐僧和沙和尚不见了，我们一起去救它们。（1）教师介绍游戏的玩法。老师示范标准动作：“跨过小河、绕过石头、走过小桥，找到妖怪，瞄准目标，准备，打！”注意：路上有一定的危险，过河时一定不能掉到河里，打妖怪时打一下就跑开！（

7、用纸棒隔40厘米摆成河，要求幼儿助跑跨跳跨过河，用5个装有水的瓶子隔40厘米做石头，要求幼儿绕过石头。）（2）幼儿游戏第一次游戏重点指导规则与动作。第二次游戏重点指导动作。第三次游戏重点引导幼儿提高速度，增加游戏的难度。（三）结束部分：结束活动，放松身体。1、师：“今天，我们的小猴本领真正大，能勇敢的解救了唐僧和沙和尚，给自己鼓鼓掌！谁来说一说你是怎么解救他们的？路上遇到了什么困难你害怕了吗？鼓励幼儿大胆表达。教师简单总结，表扬孩子的表现。那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要勇敢面对、

8、想办法解决。能做到吗？2、拍手站大圆听音乐做放松听！，你听到了什么？（舒缓动作）听音乐做放松。孙悟空打妖怪唐僧骑马咚那个咚，后面跟着个孙悟空。孙悟空跑得快，后面跟着个猪八戒。猪八戒鼻子长，后面跟着个沙和尚。沙和尚挑着筐，后面跟着个老妖婆。老妖婆心狠毒，一心想吃唐僧肉。唐僧八戒上了当，多亏孙悟空眼睛亮。眼睛亮冒金光，高高举起金箍棒。妖魔鬼怪一扫光，一扫光。活动亮点：一、注重材料的选择性，废旧报纸柔软、轻便，孩子总喜欢把旧的东西当宝贝，我们加工一下就用废旧报纸做成了纸棍材