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时间:2020-02-29
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1、细胞中的糖类和脂质说课人:朱明花2009级生物科学一班说教材内容密切联系生活、更多引入科学实例、设计多样化。《细胞中的糖类和脂质》以糖类的种类作用作为识记重点,生物大分子以碳链为骨架为理解重点,对于脂质的种类与作用能够举例说明。说学生保持学生的好奇心和积极性;巧妙创设教学情景将新旧知识联系起来,不使学生对学习造成困扰。说教学目标(1)知识目标:掌握糖类的种类与作用,能够举例说出脂质的种类与作用,理解生物大分子以碳链为骨架。(2)技能目标:尝试通过自主学习,合作探究,归纳整合,培养学生的自学能力,提高归纳总结比较的思维能力。(3)情感目标:认同生命的物质性,从细胞水平更加了解生命,关爱健康。说
2、教法以互动探究式为主体,学生以自学和合作的方式完成课堂学习任务,并结合反证假设法推出知识点。引导学生进行提出问题、分析问题、观察讨论、得出结论、表达交流的学习过程。说学法学生通过自主学习、合作探讨、提出问题、分析问题等学习方法,来提高其自学能力,及发现问题并解决问题的能力。依据启发性原则,教师主导作用与学生主体作用相统一原则。说教学程序经验导入:以教材中的“问题探讨”展开讨论引出本节内容。自主学习:学生自学糖类和脂质两部分内容并总结出知识重点。合作探究:六人为小组共同完善关于糖类的知识点,并总结出脂质的种类与作用。点拨升华:老师提问小组总结情况,同时结合多媒体形象展示有关实例,与学生展开讨论
3、分析其原因。最后老师对生物大分子以碳链为骨架提出假设与质疑,与学生共同分析问题得出解释。巩固练习:通过课后习题巩固新知识。谢谢大家!
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