《我喜欢美好的环境》说课.ppt

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1、鄂教版二年级品德与生活下册说课课件第二单元爱护我们的家园4.我喜欢美好的环境说课随县厉山镇中心小学徐红霞鄂教版二年级品德与生活下册说课课件第二单元爱护我们的家园说教材本课是鄂教版小学二年级下册《品德与生活》第二单元第4课内容。它所处的单元是以《爱护我们的家园》为主题，包含“美的环境，好的心情”、“这儿怎么了？”、“让垃圾回家”三个活动主题。旨在使孩子从小懂得珍爱生命，养成良好的生活习惯，初步了解环境与人的生存关系，为其一生身心健康打下基础。本节课主要通过活动，引导学生欣赏图片，观察、比较中认识身边的环境，感受身边的环境对自己、对大家生活的影响，培养学生爱护环境，从我做起的责任感，促使他们养

2、成良好的行为习惯。说学情随着国家城镇化的发展，很多家庭都住在环境优美的小区里，然而，人们的环保意识却越来越差，孩子们也对环境污染现象熟视无睹，随地乱扔乱丢习以为常。针对以上学情，我确定本课的教学目标如下：情感与态度：感受环境的美好，培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。行为与习惯：对身边的环境污染进行调查研究活动，爱护环境。知识与技能：学习垃圾分类的知识，懂得变废为宝的可创性和利用性。针对以上主题目标，我确定的教学重点是：学生通过调查、走访等形式了解身边的环境，激发环保欲望；从做游戏中体会到美好环境是可以创造的。教学难点是：帮助学生认识保护环境的重要性和紧迫性，增强环保意识并能付诸行动。说教法

3、1、我以学生的现实生活为基础，努力创设开放的教学环境。2、我以体验式学习为主要形式进行教学，把道理寓于活动之中，做到情理交融。3、我充分运用电教手段，创设一定的情景，调动学生学习积极性，从而无形中促使学生把“知”转化为“行”。说学法1、学生通过对周围环境的观察，感受家乡的环境现状。2、学生通过比较、调查、走访，深刻认识到环境污染的危害性。3、学生在小组讨论、合作探究中，激发环保欲望。从动手为垃圾找家的游戏中体会到美好的环境可以自己创造。说过程一、情景导入，引发体验。二、自主探索，尝试体验。三、动手游戏，加深体验。四、活动拓展，情理交融。赏一赏（美的环境，好的心情）环境真美心情真好说过程一、

4、情景导入，引发体验。二、自主探索，尝试体验。三、动手游戏，加深体验。四、活动拓展，情理交融。看一看（环境污染，心情沉重）救救我吧！这儿是我们的家园吗？吵死了！生活垃圾该去哪里？说过程一、情景导入，引发体验。二、自主探索，尝试体验。三、动手游戏，加深体验。四、活动拓展，情理交融。让垃圾回“家”说过程一、情景导入，引发体验。二、自主探索，尝试体验。三、动手游戏，加深体验。四、活动拓展，情理交融。生活中被称为“废品”的空饮料瓶、包装纸、硬纸板、布头、易拉罐、卫生筷等，现在变成了一件件富有巧思的作品。说反思1、课堂气氛轻松、活跃。孩子们在感受环境美、发现环境问题、送垃圾回家等课堂环节中都兴趣盎然，

5、参与度高，有强烈的主人翁意识和责任感。2、教学形式多样化。我根据学生年龄特点，运用了直观教具，如幻灯片、垃圾图片、变废为宝的物品等，不仅激发了学生兴趣，也引导他们共同感受到了环境美，体会到小组合作的快乐，尝试到探究的乐趣。3、学是为了更好地服务于生活。同学们近段时间以来，随手乱扔乱丢现象严重，教室里，操场上总能找到各种生活垃圾，什么牛奶瓶、纸片、食品袋、方便面渣，正好借助这节课的东风，好好整顿整顿校园环境。当然，课堂中也还存在很多的不足。表情不够放松，肢体语言太过僵硬等等，今后还要锻炼自己的胆量，提高自己的品德专业水平，力争成为一名优秀的品德老师。谢谢指导！