语文人教版三年级下册2　古诗两首.ppt

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1、咏柳贺知章Contents目录01020304生字学习词语解析课文讲解课文总结05课后作业学习目标1、会认2个生字，会写5个生字。2、理解诗句；理解诗人的思想感情。3、在理解诗歌内容的基础上，要体会诗的意境，感悟大自然的美好。课文讲解目录咏柳yǒng咏柳tāo丝绦生字学习目录咏柳yǒng咏柳bì碧绿cái裁剪zhuāng化妆jiǎn剪刀生字学习目录咏柳生字学习目录咏柳咏碧妆裁剪咏柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。课文讲解目录咏柳通过朗读，这首诗中哪些词语意思你不了解呢？请大家

2、分组来讨论。课文讲解目录咏柳碧玉：绿色的玉，这里把柳树的枝叶比作碧玉。妆：打扮。一树：满树，一字这里不表示数量，表示满、全、整个的意思。万条：泛指柳树枝条多。词语解析目录咏柳绦：一种丝织的带子。细叶：柳树新萌发滋生的又细又嫩的叶子。裁：裁剪。似：好像。词语解析目录咏柳知道了这些词语的意思，你明白每句诗的意思吗？用自己的话说一说。课文讲解目录咏柳碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。课文讲解目录咏柳这两句诗描绘了柳树的什么

3、特点，运用了什么修辞手法？这两句描绘了柳树的静态美，用碧玉作比，不仅突出了柳树的绿，还让绿有了亮度，有了光滑感，将柳树的勃勃生机体现得淋漓尽致；用丝绦作比，模拟出了柳树柔美的样子。两个恰当的比喻不仅让静态中的柳树有了色彩美、形态美，还让我们感到了柳树内在的生命力。课文讲解目录咏柳不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！课文讲解目录咏柳这两句采用了什么形式？这两句用自问自答的形式，赋予巧妙的想象，把对柳树的赞美，引向对春天的赞美。课文讲解目录咏柳《咏柳》一

4、诗作者通过对初春二月柳树的描写，歌颂春天，赞美大自然呈现出的勃勃生机。课文总结目录咏柳咏柳描绘想象万条碧玉春风细叶绿丝绦一树高似剪刀谁裁出比喻自问自答碧柳玉树绘春景春风巧手裁细叶课文总结目录咏柳1、背诵古诗。2、用自己的话说说诗句的含义。课后作业目录咏柳退出