语文人教版四年级下册走进田园 热爱乡村.ppt

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1、走进田园热爱乡村乡村生活田园风光我们已经交流了对乡村生活和田园景物的了解和感受。本次习作,我们把最想写的内容写下来。1、可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人和事,也可以是感受或体会。2、写的时候,把要想写的内容表达清楚。3、还要注意运用积累的优美词句。4、写完后认真读一读,改一改。习作以四人小组为单位,选择你喜欢的乡村风光或乡间趣事,相互交流。也可以自由描述刚才观看的乡村美景。讨论交流我爱家乡美文欣赏我的故乡坐落在南山脚下,村边的那天小河伴随着我的记忆不断流淌。它是那样清澈,那样可爱。夏天

2、的小河是一位好客的少女。雨后河水涨了,河面变宽变亮,风吹来,河水时而冲击着岸边的鹅卵石,时而拍打岸边伸出头的小草,给小草痛快淋漓的洗了一个凉水澡。炎热的季节,小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了,绽开美丽的笑脸,潺潺流水清澈见底,鱼儿、虾追逐嬉闹,时而躲进卵石下,时而浮出水面;水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着,给平静的小河增添一份热闹;春燕侧身划过水面,水面留下一圈圈的涟漪,波光粼粼的水面在阳光的照射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。秋天的小河是一位恬

3、静的少妇。蔚蓝的天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中,形成一幅美丽画卷;习习凉风出来,落叶飘飞,悠悠地落进水中,在细小的水纹中轻轻荡漾着,给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田野里,一片丰收景色,农民伯伯们眉开眼笑,收割着黄澄澄的谷子,红灿灿的高粱。冬天的小河是一位安详的老人,小河开始冬眠。河面结了厚厚的冰,飞舞的雪花覆盖在冰面上,像给小河盖上一层厚厚的棉被。小河啊,可爱的小河,你是我心中的歌!我愿化作一朵小小的浪花,随你一起永远奔腾向前!开门见山,点明了它的地点和特点。首尾呼应小学作文写作指导写作方法1、开头(龙头):扣题

4、定位引下文方法如:开门见山、设置悬念、引入、对比描写……2、中间(猪肚)(内容充实):承头顺写祥重点承头:接续开头内容。顺写:按一定顺序写。祥重点:祥写重点部分。3、结尾(凤尾):简练、生动、恰到好处方法如:篇末点题、首尾呼应、表达感情和愿望、巧妙发问……小学作文写作指导写作方法1、开头(龙头):扣题定位引下文方法如:开门见山设置悬念:有一处风景,它静静的躺在我的记忆里,总是在夜深人静,总是在闷热烦躁的时候,如水样的泻出把我紧紧的包围。这是哪里呢?引入:人们都说:“桂林山水甲天下。”……对比描写:我见过波澜壮阔的大海

5、,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水……写作方法3、结尾(凤尾):简练、生动、恰到好处方法如:首尾呼应篇末点题:我被这金色的秋天感染了,陶醉了,啊!我爱这丰收的、金黄色的秋天。表达感情和愿望:我如痴如醉地望着这迷人的美景,恍惚觉得身处仙境一般,又似在画中畅游一样。此时,我有万分感慨,真是“斜风细雨,不须归。”巧妙发问:站在空旷的田野旁,望着满天的星斗,闻着田野里散发出的阵阵清香,这种感觉你体味过吗?……小学作文写作指导2、中间(猪肚)(内容充实):承头顺写祥重点承头:接续开头内容。顺写:按一定顺序写。(时

6、间、空间、季节、类别、事情发展…)祥重点:祥写重点部分。一、选择材料。习作指导1.可以是景物、事或人2.可以写自己经历的事情3.可以是感受或体会想一想:描写乡村生活的美景,应该抓住哪些地方哪些有代表性的景物来写呢?地方:小河、池塘、田野……景物:桃花、梨花、油菜花……乡下趣事描写乡村生活的有趣,应该抓住哪些有代表性的事例来写呢?摘桑叶、撑竹排、捉鱼鳅、抓知了……农村儿童生活二、内容充实习作指导2.写事:1.写景:抓住景物特点,动静结合,按一定顺序写清楚交代清楚事情的来龙去脉,抓住事情发展过程中人物的动作、心理、语言…

7、…应该用哪些描述方法不仅要写看到的,更要写想到的,可以用比喻、拟人等修辞手法,还可以引用优美词语和诗句等等.夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水涨了,河面变宽变亮,风吹来,河水时而冲击着岸边的鹅卵石,时而拍打岸边伸出头的小草,给小草痛快淋漓的洗了一个凉水澡。炎热的季节,小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。我们去课本中找找描写乡村风光的好词好句吧!三、确定题目。习作指导2.以景物为题:3.以人物的活动为题:1.以景物的场面为题:列提纲:作文题目:我爱家乡主要内容:从四个不同的季节描写小河的独特美。结构安排:1、开篇点题

8、,小河安静、可爱。2、按照四季的顺序写小河的特点。(祥写)3、首尾呼应,我爱家乡的小河。乡下人家有一处风景,它静静的躺在我的记忆里,总是在夜深人静总是在闷热烦躁的时候,如水样的泻出把我紧紧的包围。它象一只乖巧的猫,窝在一座地势不太高的山脚下,两边也是山,有点象个“山”字。十几户人家依着山散落,前面是两个池塘,一个只有房间那么大,是妇女捣衣的天地

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1、走进田园热爱乡村乡村生活田园风光我们已经交流了对乡村生活和田园景物的了解和感受。本次习作,我们把最想写的内容写下来。1、可以写自己经历的,也可以写听到的、看到的或想到的,可以是景物、人和事,也可以是感受或体会。2、写的时候,把要想写的内容表达清楚。3、还要注意运用积累的优美词句。4、写完后认真读一读,改一改。习作以四人小组为单位,选择你喜欢的乡村风光或乡间趣事,相互交流。也可以自由描述刚才观看的乡村美景。讨论交流我爱家乡美文欣赏我的故乡坐落在南山脚下,村边的那天小河伴随着我的记忆不断流淌。它是那样清澈,那样可爱。夏天

2、的小河是一位好客的少女。雨后河水涨了,河面变宽变亮,风吹来,河水时而冲击着岸边的鹅卵石,时而拍打岸边伸出头的小草,给小草痛快淋漓的洗了一个凉水澡。炎热的季节,小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。春天的小河是一位娴熟的小姑娘。小河苏醒了,绽开美丽的笑脸,潺潺流水清澈见底,鱼儿、虾追逐嬉闹,时而躲进卵石下,时而浮出水面;水面上的成群的鸭子“嘎、嘎”欢叫着,给平静的小河增添一份热闹;春燕侧身划过水面,水面留下一圈圈的涟漪,波光粼粼的水面在阳光的照射下散着五颜六色的光芒。生机勃勃的春天把小河打扮得妩媚动人。秋天的小河是一位恬

3、静的少妇。蔚蓝的天空漂浮着稀疏的白云倒映在小河中,形成一幅美丽画卷;习习凉风出来,落叶飘飞,悠悠地落进水中,在细小的水纹中轻轻荡漾着,给小河增加了一抹色彩。小河岸边的田野里,一片丰收景色,农民伯伯们眉开眼笑,收割着黄澄澄的谷子,红灿灿的高粱。冬天的小河是一位安详的老人,小河开始冬眠。河面结了厚厚的冰,飞舞的雪花覆盖在冰面上,像给小河盖上一层厚厚的棉被。小河啊,可爱的小河,你是我心中的歌!我愿化作一朵小小的浪花,随你一起永远奔腾向前!开门见山,点明了它的地点和特点。首尾呼应小学作文写作指导写作方法1、开头(龙头):扣题

4、定位引下文方法如:开门见山、设置悬念、引入、对比描写……2、中间(猪肚)(内容充实):承头顺写祥重点承头:接续开头内容。顺写:按一定顺序写。祥重点:祥写重点部分。3、结尾(凤尾):简练、生动、恰到好处方法如:篇末点题、首尾呼应、表达感情和愿望、巧妙发问……小学作文写作指导写作方法1、开头(龙头):扣题定位引下文方法如:开门见山设置悬念:有一处风景,它静静的躺在我的记忆里,总是在夜深人静,总是在闷热烦躁的时候,如水样的泻出把我紧紧的包围。这是哪里呢?引入:人们都说:“桂林山水甲天下。”……对比描写:我见过波澜壮阔的大海

5、,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水……写作方法3、结尾(凤尾):简练、生动、恰到好处方法如:首尾呼应篇末点题:我被这金色的秋天感染了,陶醉了,啊!我爱这丰收的、金黄色的秋天。表达感情和愿望:我如痴如醉地望着这迷人的美景,恍惚觉得身处仙境一般,又似在画中畅游一样。此时,我有万分感慨,真是“斜风细雨,不须归。”巧妙发问:站在空旷的田野旁,望着满天的星斗,闻着田野里散发出的阵阵清香,这种感觉你体味过吗?……小学作文写作指导2、中间(猪肚)(内容充实):承头顺写祥重点承头:接续开头内容。顺写:按一定顺序写。(时

6、间、空间、季节、类别、事情发展…)祥重点:祥写重点部分。一、选择材料。习作指导1.可以是景物、事或人2.可以写自己经历的事情3.可以是感受或体会想一想:描写乡村生活的美景,应该抓住哪些地方哪些有代表性的景物来写呢?地方:小河、池塘、田野……景物:桃花、梨花、油菜花……乡下趣事描写乡村生活的有趣,应该抓住哪些有代表性的事例来写呢?摘桑叶、撑竹排、捉鱼鳅、抓知了……农村儿童生活二、内容充实习作指导2.写事:1.写景:抓住景物特点,动静结合,按一定顺序写清楚交代清楚事情的来龙去脉,抓住事情发展过程中人物的动作、心理、语言…

7、…应该用哪些描述方法不仅要写看到的,更要写想到的,可以用比喻、拟人等修辞手法,还可以引用优美词语和诗句等等.夏天的小河是一位好客的少女。雨后河水涨了,河面变宽变亮,风吹来,河水时而冲击着岸边的鹅卵石,时而拍打岸边伸出头的小草,给小草痛快淋漓的洗了一个凉水澡。炎热的季节,小伙伴们把小河当成了最佳的游乐场所。我们去课本中找找描写乡村风光的好词好句吧!三、确定题目。习作指导2.以景物为题:3.以人物的活动为题:1.以景物的场面为题:列提纲:作文题目:我爱家乡主要内容:从四个不同的季节描写小河的独特美。结构安排:1、开篇点题

8、,小河安静、可爱。2、按照四季的顺序写小河的特点。(祥写)3、首尾呼应,我爱家乡的小河。乡下人家有一处风景,它静静的躺在我的记忆里,总是在夜深人静总是在闷热烦躁的时候,如水样的泻出把我紧紧的包围。它象一只乖巧的猫,窝在一座地势不太高的山脚下,两边也是山,有点象个“山”字。十几户人家依着山散落,前面是两个池塘,一个只有房间那么大,是妇女捣衣的天地

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