语文人教版四年级上册《搭石》ppt.搭石.ppt

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1、21搭石R四年级上册新课导入整体感知有感情的朗读课文，说说课文的主要内容是什么。课文通过描绘摆搭石、走搭石等几个生活中的平凡场景，赞颂了搭石默默无闻的奉献精神，同时也赞美了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的人性美。课文解读自由朗读课文第一自然段，边读边想：我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的

2、石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。什么是搭石？进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去

3、。思考：联系下文，说说这句话中的“风景”有什么特殊含义？包含两层含义：一是指自然风景，二是指搭石体现出的人情美的风景。自由朗读课文第二自然段，体会下面的划线词语。上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。“无论怎样”“只要”“一定”“踏上几个来回”“直到满意了才肯离去”生动地刻画了老人认真细致的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。老人踩到了不稳的搭石，心里会怎样想，表情、动作又会怎样？在挑选合

4、适的石头时，会怎样想怎样做？满意离去时，会是怎样的心理、表情、动作呢？想一想，然后与同学交流一下吧！请你想一想：当老人踩到不稳的搭石时，心里会想：哎呀，这搭石不稳，要是别人踩上去或许会摔进河里的。脸上表情严肃、焦虑，立马转身去寻找新的搭石换上。在挑选合适的搭石的时候，老人会睁大眼睛每一块都瞧仔细，确保是最合适的。弄完以后，老人转身离去，脸上露出满意的微笑，心里会想：这下,乡亲们出行走搭石不用担心了。家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡

5、。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。“清波漾漾、人影绰绰”在文中描绘的是怎样的画面？清清的水波漾在溪面上，水很清澈，可以看见溪底的沙粒。一行人协调有序地在搭石上走着，影子倒映在溪面上，显得很美。经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手

6、示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。想一想，这一自然段描述了一幅怎样的画面呢？你从中体会到了怎样的思想感情？请你概括一下，并与同学交流。选段所描述的就是三幅图画，分别是亲邻图，谦让图和敬老图。朴实的文字，简单的故事，却从中闪烁着美好的思想，散发出融融的暖意。生活在山里的纯朴的人们，相互谦让，互敬互助，尊老爱老，而且“把这看成理所当然的事”。那里的每一个人都有着这样美好的心灵，从“如果有两个

7、人面对面同时走到溪边……”和“假如遇上老人来走搭石……”这两个事例中，我们不但能够看到一幅幅和谐的画面，还能够感受到画中人物的美好心灵。一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。思考：这句话应如何理解？在文中有什么作用？一排排搭石，静静地躺在溪水里，任人踩踏，却无怨无悔。这正是乡亲们默默无闻、无私奉献精神的写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感的纽带。这句话是全文的点睛之笔，揭示了作者写搭石的目的。板书设计文中看不见的心灵的“美”有：（1）秋凉以后，人们把精心挑

8、选的平整方正的石头摆放在小溪中；（2）急着赶路的老人，发现搭石不稳，及时调整，满意了才肯离去；（3）如果两个人同时对向过溪，总会招手礼让，闲话家常；（4）若是年轻人偶遇老人，会伏下身子，背负老人过溪。作者就是通过这一幅幅和谐的画面，让我们感受到人物的美好心灵。小练笔作者从不起眼的事物中发现了美，对我很有启发。我也想写一写平凡事物中的“美”。参考答案：无名的小花沐浴着春天的阳光，路边的花坛里许多无名小花开放了。远远望去，一簇簇，一丛丛。微风吹过，花儿你不让我，我不让你，拥挤着，摇曳着，如同五彩缤