语文人教版四年级下册《我敬佩的一个老师》习作指导.ppt

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1、四年级语文园地七设计者：杨江平我敬佩的一个老师（习作指导）优秀品质：诲人不倦热爱学生孜孜不倦爱岗敬业辛勤耕耘淡泊名利默默奉献勤奋学习循循善诱教学有方……你敬佩哪位老师？写出你敬佩他（她）的原因以及典型事例。例如：我敬佩的人是：我们的杨校长敬佩的原因：她是一个爱生如子、爱校如家的好校长。典型事例：一个下大雨的中午，杨校长冒着大雨在校门口值勤，护送着两千多孩子一个个被家长接走，她才冒着雨回家……我的作文的开头：我最敬佩的人是我们潞安小学的杨校长。她爱校如家，爱生如子，赢得了全校师生的爱戴。（开门见山式

2、）记叙文六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。人物描写方法：外貌描写神态描写动作描写语言描写心理活动描写适当用上比喻、拟人、排比、反问等修辞手法就更好了！描写示例：1、杨校长四十多岁了，高高的身材，乌黑发亮的头发，梳得整整齐齐，在脑后扎一个简单的马尾辫，戴着一副黑框的近视镜，一双炯炯有神的大眼睛总带着慈祥的微笑。(外貌）2、她脸色凝重，皱着眉头，眼睛紧紧盯着排着队伍走出来的学生，嘴里不停地嘱咐着孩子们：“慢点，慢点……”。（神态）描写示例：3、杨校长站在校门外的马路中间，左手举着一把伞，右手

3、举着一面小旗，一边像护栏一样挡住拥挤的家长，一边示意驶来的大小车辆停下来，让学生先过，嘴里还对身边蜂拥而来的家长说：“请大家别挤，让一让，让孩子们先过。”(动作）4、只见她拉住一位挤进学生通道的家长说：“别急，请站在边上等一等，看清自己家孩子的班级出来时再过来。”又附身对急急忙忙冲出来的孩子们说“慢点，慢点，别摔倒……”。（语言）描写示例：5、我看见杨校长淋湿的衣袖，焦急的神情，抚摸着学生的手，心里一阵感动：雨这么大，她却一直站在雨里护送我们，一心想着我们的安全，真像我们的妈妈啊……（心理活动）我

4、的作文的结尾：啊！杨校长，学校是您的家，我们是您的娃，您为了这个家，为了这群娃，倾注了多少心血啊！杨校长，我们永远爱您，请允许我们叫您一声：“妈妈！”（抒情赞美式）优秀品质：孝敬老人身残志坚勤奋好学坚持不懈为国争光见义勇为助人为乐努力拼搏救死扶伤无私奉献……再见！