触摸春天 课件.ppt

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1、触摸春天活动一：初悟课文活动任务：讨论：”课文讲了一件什么事？”。活动流程：1．自主学习：自由朗读课文，思考问题。2．小组讨论：由组长带领交流，讨论，记录好小组讨论结果。3．展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）。说说课文主要内容盲童安静整日在春天的花香里（）。她凭着（），用手（）了一只蝴蝶，并将其放飞，体验了一次（）的感觉。说说课文主要内容盲童安静整日在春天的花香里（流连）。她凭着（灵性），用手（拢住）了一只蝴蝶，并将其放飞，体验了一次（全新或飞翔）的感觉。小径流畅磕磕绊绊瞬间弧线飞翔权利缤纷清香袅袅花繁叶茂概念活动二：感知课文活动任务：探讨:”课文1—

2、——4自然段，划一划盲童安静让你感到惊奇的句子，并说说你的理由是什么?”。活动流程：1．自主学习：自由朗读课文1———4自然段，思考问题。2．小组讨论：由组长带领交流，讨论，记录好小组讨论结果。3．展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）。安静的手指悄然合拢，拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！竟然安静在花丛中，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。穿梭安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，地伸向一朵沾着露珠的月季花。极其准确这神奇的灵性来自小女孩对春天、对大自然的热爱。与其说蝴蝶被安静拢住，不如说是蝴蝶被安静的聪明才智、对生活的热爱之情所吸引，

3、心甘情愿地落入她的掌心。谁都有生活的权利，谁可以创造一个属于自己的缤纷世界。安静有生活的权利，安静可以创造一个属于自己的缤纷世界。我有生活的权利，我可以创造一个属于自己的缤纷世界。你有生活的权利，你可以创造一个属于自己的缤纷世界。活动三：感悟课文活动任务：探索:”课文，结合课文和生活实际例子，说说学了这篇文章后你体会到了什么？”。活动流程：1．自主学习：结合课文和生活实际例子，思考问题。2．小组讨论：由组长带领交流，讨论，记录好小组讨论结果。3．展示分享：小组统一意见后选派代表进行展示，并组织分享（补充、质疑、追问等）。每一个人都拥有生活的权利，无论是否拥有健全的体魄。只要热爱生活、热爱生命

4、，就一定能够创造出一个属于自己的春天，编织出属于自己和五彩斑斓的世界。我想对自己说：