语文人教版三年级下册八单元习作.ppt

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1、梁山街小学三年级作文专项复习主题：人物语言描写练习2017、06作文回顾这学期写过的八篇作文，分别是：1.介绍家乡景物（写景）2.关于环境保护可以写自己调查了解到的情况；（说明文、调查报告）可以发挥想象，写几年后家乡环境的变化；（想象文）可以写在综合性学习活动中发生的有趣事情。（写事）3.介绍自己（写人）4.介绍自己的绝招（写事）5.写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事（写事）6.写未来的一样感兴趣的东西（想象文）7.自由作文8.编一个“我变成……”的故事（想象文）作文回顾归纳一下:主要有四类文章，其中写事和想象占的比例是最多的，而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及

2、写作兴趣。三年级人物语言描写练习上课了，杨老师满面春风地走进教室，亲切地对同学们说：“同学们，第一次来这个录播室上课，喜欢吗？”“喜欢！”同学们齐声说。“好的！”杨老师高兴地说，“那，我们上课吧！”归纳一下:写对话，我是分段写的，不管谁说的，也不管说了多少话，都占一个自然段。分段写对话看上去清晰、舒服，读起来也不累。三年级人物语言描写练习上课了，杨老师满面春风地走进教室，亲切地对同学们说：“同学们，第一次来这个录播室上课，喜欢吗？”同学们齐声说：“喜欢！”杨老师高兴地说：“好的！那，我们上课吧！”上课了，杨老师满面春风地走进教室，亲切地对同学们说：“同学们，第一次来这个录播室上课，喜欢吗

3、？”同学们齐声说：“喜欢！”杨老师高兴地说：“好的！那，我们上课吧！”上课了，杨老师满面春风地走进教室，亲切地对同学们说：“同学们，第一次来这个录播室上课，喜欢吗？”“喜欢！”同学们齐声说。“好的！”杨老师高兴地说，“那，我们上课吧！归纳一下:写对话的时候，提示语的位置是可以变动的！提示语的位置变了，什么也跟着变了？（后面的标点）归纳一下:提示语放在说的话的前面，“说”后面是冒号；放在说的话的后面，“说”后面是句号；提示语放在说的话的中间，“说”后面是逗号。听记巩固练习:一个寒冷的夜晚，贝蒂对我说：“咱们一起去寻找迷路的燕子吧！听说很多燕子已经非常疲倦了。”“是吗？那我们立即动身吧！”我

4、戴上帽子，迫不及待地说。“不着急。”贝蒂说，“等我拿好暖袋，咱们再去也不迟。”小事做细细事做精－期末复习收获体验－作为一名语文老师，必须要有一定的文学功底，要博览群书，特别是文学书籍，尤其是文学评论方面的书。要不断地提升自身的文化品位，提高自身的文学修养，才能在语文教学中游刃有余。有文化才有底蕴，有底蕴才有底气，有底气才能在课堂上有灵－－于永正－－