物理人教版八年级下册滑轮组.ppt

《物理人教版八年级下册滑轮组.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第2课时滑轮组学习目标：1、知道滑轮组的结构、特点和应用2、经历组装滑轮组的过程，学会按要求组装滑轮组新课导入定滑轮可以改变力的方向，但不能省力。动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。思考：能否得到这样一种机械，它既可以省力，又可以改变力的方向呢？推进新课滑轮组定滑轮与动滑轮的组合叫滑轮组。想一想：还有别的绕线方法吗？动手操作一利用手里的滑轮组成滑轮组展示组装结果F1F2这两种绕线方法有什么不同？1绳子的起点不同2拉力的方向不同3拉力的大小不同4、绳子自由端移动的距离不同GFF2F=GF=G/2GF3F=GF=G/3S=2hS=3hFF你发现了什

2、么规律？结论：n为承担物重的绳子段数。n=3n=2n=4n=5绳子的起点：偶定奇动小结：滑轮组滑轮组定义：由两个以上的滑轮组成的装置优点：既省力又能改变用力方向。缺点：多移动距离，需要较多滑轮拉力F、物重G关系：物体移动距离h、绳自由端移动距离s关系：动手操作二利用两个定滑轮和两个动滑轮，可以怎样绕绳子呢？哪种更省力呢？GFFGF=G/4S=4hF=G/5S=5h滑轮组的组装：1、确定承担物重的绳子股数：由F=G/n知：n=G总/F，由也可用s=nh知n=s/hn用进位法取整数如n=3.1时取n=42、确定绳子的起点：“偶定奇动”FFF=G/2

3、F=G/31、如图，钩码和动滑轮总重30N，甲、乙两图中拉力F分别是多少？钩码上升10cm，绳子的自由端移动多少？F=15NS=20cmS=30cmF=10N随堂演练2、汽车重2×104N，陷入泥中，受到的阻力为3×103N。用如图所示装置，则至少要用多大的力才能将汽车拉出？F3、利用如图甲所示的滑轮组提起一个重为2000N的物体，不计摩擦及滑轮自重，绳子的拉力F等于多少？如果要用这个滑轮组达到更加省力的效果，绳子应该怎样绕？请在图乙中画出绳子的绕法，并计算此时拉力的大小.通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。课堂小结