浙教版2019-2020学年八年级上学期语文期末检测试卷D卷.doc

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1、浙教版2019-2020学年八年级上学期语文期末检测试卷D卷姓名:________班级:________成绩:________一、积累运用(共7题；共38分)1.（2分）根据拼音将相应语句规范、工整地写在下面的横线上。qīan ràng  shì  hé   xié  de   huā duǒ，________Wēi  xiào shì  wēn  xīn  de   yǔ  yán。________2.（11分）5月10日“中国品牌日”，学校组织了“擦亮潍坊老字号”主题活动。请阅读下面三则材料，完成任务。

2、材料1：目前，经商务部认定的中华老字号共1128家，已有73家成功上市，老字号品牌中60%以上为食品药品和餐饮业。今年1月，商务部等16部门印发了《关于促进老字号改革创新发展的指导意见》；今年的《政府工作报告》中明确提出要“打造更多享誉世界的‘中国品牌’”。材料2：潍坊拥有多个老字号品牌，如杨家埠风筝、潍坊嵌金银漆器、同顺德木版年画、高密郡铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝津烧肉、昌乐马宋饼等，历史悠久，工艺精细，深受人们的喜爱。材料3：狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上，靠“经验+仪器”把经验量化，用数据保

3、证包子的质量和口感稳定。近年来他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协议。沈广隆剑铺在原有产品高端剑的基础上，又开发了旅游剑、武术剑。高端剑遵循古法制造，而其余两种运用机械辅助生产。他们还将剑铺开到了互联网上。（1）针对老字号的发展，你从“材料1”中发现了什么？（2）请从“材料2”中选择一个“老字号”，仿照例句，补全下面文字的空缺部分。家乡的老字号，承载着多少美好的情感和回忆。我多想，赏一赏潍坊的嵌银漆器，那巧妙的构思，精美的图案，令人叹为观止：________（3）请借鉴“材料3”中的经验，就上题选择的“老字

4、号”，为其发展提两点建议。第11页共11页3.（2分）下列句子中划线成语使用正确的一项是（）A.要善于抓住机遇，经过拼搏，才能取得成功，否则，一旦失去机遇，便会一失足成千古恨。B.画家以酣畅淋漓的笔墨，描绘出江南的一片新绿，真使人有妙手回春之感。C.敢于仗义执言的人，即使有些缺点，也不可与那些少说为佳、明哲保身的好好先生同日而语。D.历史上不少忠臣义士，尽忠进谏，结果却是或被挖心，或被放逐，比干、屈原悲惨的故事千古流芳。4.（8分）根据提示补写名句或填写课文原句。（1）千里之堤，________。（2）工欲

5、善其事，________。（3）乱花渐欲迷人眼，________。（4）感时花溅泪，________。（5）《过零丁洋》中运用比喻的方法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起的诗句是：________，________；（6）《己亥杂诗》中运用新奇的比喻，表达诗人对理想和信念的执着追求的诗句是________，________。5.（8分）下面语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。①读书是年轻人心智培养、性格创造、人生引导的重要途径。②阅读电子书也好，阅读纸质书也罢，尽管形式不同，但可以殊途同归，关键是要被

6、读者拉回到读书活动中来。③我们应客观全面地看待电子阅读的兴起，在电子阅读和传统阅读之间正确取舍，使之达到共生共荣、相互补充。④家庭、全社会乃至学校都应该营造良好的读书氛围，对年轻人的阅读行为进行合理引导。（1）第①处搭配不当，应把________改为________。（2）第②处结构混乱，应把________改为________。（3）第③处成分残缺，应在________后加上________。（4）第④处语序不当，应将________与________互换位置。6.（3分）根据语境，完成任务。第11页共1

7、1页明华中学909班同学暑假去帮助空巢老人，在学校和社区的安排下，他们来到了李奶奶家下面是他们初次见面的情形，请根据语句补写空缺部分要求语言简明、连贯、得体。909班同学：①________。李奶奶：哦，是你们啊，明华中学的。进来吧！909班同学：②________。李奶奶：年纪大了，很多事情力不从心了，洗衣、拖地都很吃力了。净给别人添麻烦了。909班同学：③________。7.（4分）下面是几部名著的判断，根据你的积累，写出相应的人物名字和作品名称。作品名称名著片段《三国演义》操带伤归寨，原来被魏延射中

8、人中，折却门牙两个，急令医士调治。方忆①________之言，随将修尸收回厚葬，就令班师。《水浒传》郑屠当不过，讨饶。②________喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。③________尼摩船长走在前面，他的同伴在后面距离好几步跟随着我们。康塞尔和我，彼此紧挨着，好像我们可以通过我们的