小班蘑菇伞教案反思.doc

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1、小班蘑菇伞教案反思篇一：小班音乐《蘑菇伞》小班音乐《蘑菇伞》小班音乐《蘑菇伞》活动目标：熟悉旋律，理解歌词内容，用自然的声音演唱歌曲。在初步学唱的基础上玩音乐游戏。愿意遵守游戏规则，体验参与音乐游戏的快乐。活动准备：将椅子在教室中间摆成一个圆形。活动过程：学习歌曲《蘑菇伞》，引导幼儿尝试大胆地表现小蚂蚁躲雨的动作。1.故事导入：春天来了，小蚂蚁们出去玩，蚂蚁爬，蚂蚁爬，乌云上来，雨快下。轰隆隆，轰隆隆，雷公公追呀追，追来了。1.教师范唱，幼儿倾听。第一遍〜第四遍通过范唱帮助幼儿回忆歌曲内容。2.范唱的同时导入游戏。一下雨了，小蚂蚁想找蘑菇伞躲雨，做一个躲雨的动作吧!—蘑菇伞在哪里？我们

2、可以把什么当做蘑菇伞呀（老师）我们在“蘑菇伞”下躲雨吧！—请一名幼儿做蘑菇伞，教师表演躲雨的过程，请幼儿观察并讨论：“小蚂蚁“在唱到哪一句话的时候做躲雨的动作？—请几位幼儿做蘑菇伞。其余幼儿做蚂蚁躲雨。—帮助幼儿总结：在“快来快来躲雨吧”时要做躲雨的动作。请幼儿练习2-3次。4•根据歌词内容玩游戏。一教师示范游戏，请幼儿观察游戏是怎么玩的。—总结游戏规则：站在“蘑菇伞”的后面，面向圈上，跟着音乐的节奏做蚂蚁的动作，唱到最后一句的时候，找一把“蘑菇伞”做躲雨的动作。—尝试完整地玩一遍游戏，发现在游戏中出现的问题，和幼儿一起讨论解决，强调“蚂蚁”只能躲在一把“伞”下。5•幼儿熟悉游戏后增加

3、游戏难度：有一只小兔子采走了一把“蘑菇伞”，那会发生什么事情呢？教师抽掉一把椅子，有一只“小蚂蚁”将会没有“蘑菇伞”用来躲雨了。幼儿尝试进行游戏。6•懂得和小伙伴一起躲雨。篇二：幼儿园音乐游戏化歌唱教学活动中班《蘑菇伞》教案幼儿园音乐游戏化歌唱活动中班《蘑菇伞》教案年龄班：中班蒋娇娇北京东路小学附属幼儿园活动目标：1.学唱歌11能合拍地表演动作并正确演唱歌11用不同的动作表现“雨伞”O2.在游戏情景的提示下，理解并按歌词内容做游戏动作。通过自我反思评价、注意倾听，逐步精确掌握歌词。3•在行进跑时注意控制速度，明确音乐停止时一把“蘑菇伞”下只能躲一只“蚂蚱”的规则。活动准备：1.对蚂蚱有

4、一定的认知经验。2.曲谱《蘑菇伞》(附)。3.椅子数把。活动过程：1以故事导入，引起幼儿的兴趣——有一群小蚂蚱在蹦蹦跳跳，突然下雨了，小蚂蚱找不到躲雨的地方，谁会来帮助它们呢？我们一起听一听！2.教师示范演唱，帮助幼儿感知歌曲的旋律和内容(1)第一遍清唱，帮助幼儿初步感知并回忆歌词内容。——谁来帮助小蚂蚱的？你在歌曲里还听到了什么？(2)第二遍清唱，帮助幼儿验证歌词。——歌曲中还有什么是我们刚才没有听到的？这次仔细听一听歌曲唱到什么地方时，小蚂蚱找到蘑菇做了躲雨的动作？(1)第三遍边做动作边清唱，引导幼儿用歌词回答相应问题，进一步熟悉歌词内容。一一刚才唱到哪句时，小蚂蚱做了躲雨的动作？

5、除了躲雨的动作还有哪些呢？我们再来看一看，听一听。(2)教师演唱歌曲，带领幼儿一起做动作，进一步帮助幼儿熟悉歌曲内容。——我们刚才还做了哪些动作？(3)教师再次带领幼儿边唱边做动作。这次我们一起学学小蚂蚱，玩一玩好吗?3.学习游戏的玩法,在游戏中学唱歌(1)教师带领幼儿在圈内散点做动作，帮助幼儿熟悉蹦跳的时间及次数。——这次我们一起到草地上玩一玩。刚才小蚂蚱是一开始就蹦的吗？唱到什么地方的时候蹦？蹦了几下？(2)教师带领幼儿在圈外边唱歌边做动作，帮助幼儿进一步明确蹦跳的次数和躲雨的时间及位置。这次我们到小路边去玩一玩吧，小椅子就是小蘑菇，我们在哪里躲雨呢？我们一起用歌声吸引小蘑菇，让它

6、们为我们撑伞。唱到哪一句的时候做躲的动作？怎么躲呢？(1)教师撤出一张小椅子，带领幼儿进行游戏，教师扮演没有找到椅子的小蚂蚱，鼓励幼儿想出不同的躲雨方法，并用动作表现“雨伞”。一一谁没有蘑菇伞啊？在森林里没有蘑菇伞，我还可以用什么来躲雨呢？1.鼓励幼儿尝试完整地演唱歌曲——刚才我们一边玩游戏一边唱歌，你们会唱了吗？如果让你们自己唱可以吗？(1)请幼儿尝试完整演唱。(2)如果幼儿不清楚，教师引导幼儿之间互相帮助，若没有幼儿清楚，则引导幼儿自己提出再听老师演唱的要求。一一有没有人知道这句唱的是什么？没有人会怎么办？谁肯定会唱呢？2.鼓励幼儿自主选择撤出椅子数量并完成游戏——这次你们想拿走几

7、张椅子呢？猜猜会有几只小蚂蚱找不到蘑菇呢？是不是这样呢？我们一起来看一看！——完整游戏1-2遍。活动反思：这是一节中班的歌唱活动，演唱歌曲是活动目标之一，从现场过程可以看出，大部分幼儿都达到了这一目标。为什么是大部分幼儿呢？因为歌曲是在一次次的新授和复习中学会的。一次活动后，肯定会有部分幼儿对于完整并准确地演唱是有一定困难的，只要幼儿在这一活动中通过倾听、反思逐步掌握歌词,那么这次活动的目标就算是达成。在今天的反思性评价环节，大部分幼儿都能唱出