物理人教版八年级下册杠杆的课件.ppt

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1、第一节杠杆吉水四中胡金根学习目标1.认识杠杆的五个要素2.能够独立完成力臂作图3.通过实验探究归纳杠杆的平衡条件捏粉笔、拔钉子比赛木板上钉了一枚图钉，你能用手把它拔出来吗？你能选用下图中的工具把图钉从木板中拔出来吗？试试看。【做游戏】这三个用具有什么共同特点？一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点O转动，这根硬棒就是杠杆（lever）。一、杠杆定义：影响杠杆使用效果的因素【探究】A、支点（O）B、动力（F1）C、阻力（F2）D、动力臂（l1）E、阻力臂（l2）【杠杆的五要素】l1l2OF1F2一、杠

2、杆动力作用线阻力作用线注意：力的作用点一定在杠杆上力的作用线：过力的作用点沿力的方向所画的直线动力臂L1阻力臂L2一找点、二画线、三作垂线段力臂一、杠杆力臂的画法：是支点到力的作用线的距离l1F1l2F2o∟∟杠杆在动力和阻力作用下静止或匀速转动时，我们就说杠杆平衡。（一）杠杆平衡：【讨论】体重不同的两人能不能让跷跷板稳定下来？二、杠杆的平衡条件问题：杠杆在满足什么条件时才会平衡呢？1、提出问题：杠杆平衡时，动力、动力臂、阻力、阻力臂之间存在着怎样的关系？2、猜想与假设：假设一：假设二：F1/L

3、1=F2/L2F1·L1=F2·L2探究杠杆的平衡条件：二、杠杆的平衡条件杠杆、钩码、铁架台、弹簧测力计4、器材:3、测量的物理量:力、力臂二、杠杆的平衡条件5、实验操作：（1）调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。保证力臂沿杠杆，便于测量；消除杠杆自重对实验结果的影响。（2）杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。（3）改变阻力和阻力臂的大小，相应调节动力和动力臂的大小，再做几次实验。（4）在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力

4、，通过在其他位置上用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录在表格中。二、杠杆的平衡条件寻找杠杆平衡的普遍性规律,避免结论的偶然性。动力×动力臂＝阻力×阻力臂即：杠杆的平衡取决于力和力臂的乘积。F1L1=F2L2结论：杠杆的平衡条件：二、杠杆的平衡条件