物理人教版八年级下册功（课件）.ppt

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1、人教版《义务教育教科书》八年级下册第十一章功和机械能第一节　功静宁县城关初级中学授课者：杨宗喜引入课题学习目标：1．知道力学中做功的含义，能说出做功包含的两个必要因素，并能判断出力是否对物体做功。2．记住功的计算公式，国际单位，会应用W=FS做简单计算题阅读教材P62第二自然段的内容，我知道：2分钟后比谁最棒1.一个力作用在物体上，物体在这个力的方向移动了一段距离，这个力的作用就显示出__，力学里就说这个力做了功。2．分析思考：1)如图11.1—1所示，物体在绳子的拉力作用下被提升，拉力的方向是__，物体向_

2、运动，物体移动方向与拉力方向一致；绳子的拉力就显示出了____，我们就说拉力对物体做了___2)如图11.1—2所示，静止的小车在推力的作用下向左运动，推力的方向是___，小车向___运动，小车运动方向与力的方向一致；拉力就显示出了_______，我们就说拉力对汽车做了___自主学习学习目标1：功包含的两个必要因素，会判断是否做功。成效向上上成效功向左左成效功11.1—111.1—2F人拉物体升高人推车向前运动2.功的两个必要因素（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。2.功的两个必

3、要因素sF3）如图11.1—3所示，小华用尽全力也未搬动大石块，在这过程中，小华对石块虽有力的作用，但大石块却未在力的方向上移动距离；这时力未显示出成效，我们说这个力_____做功。4）如图11.1—4所示，小华提书包在水平路上匀速前进，力是向上的，而水桶沿__方向运动，水桶运动方向与力的方向垂直，力未显示出成效，我们说这个力_做功5）如图11.1—5所示，用脚踢出的足球在空中运动，足球虽然移动了距离，但是脚对球____力的作用，我们说这个力____做功。图11.1—5没有没有水平没有没有11.1—311.1

4、—4情况3：3.不做功的三种情况情况1：有力无距劳而无功有距无力不劳无功情况2：有力有距，但力距垂直垂直无功FF请每小组利用身边现有物体表演：1.你对物体做功2.你对物体不做功小组合作动一动（1）运动员用力将杠铃向上举起的过程，推力是否做功？（）（2）手提一桶水在水平路面上行走，手对桶的拉力是否做功？()（3）冰球在极光滑的水平冰面上匀速滚动，是否有力对冰球做功？()（4）起重机把货物竖直提高2米后，又沿水平方向移动1米距离，起重机钢绳的拉力是否做功？()合作探究（1）运动员用力将杠铃向上举起的过程，推力是否

5、做功？Fs教师点拨GFS（2）手提一桶水在水平路面上行走，手对桶的拉力是否做功？(3)冰球在极光滑的水平冰面上匀速动，是否有力对冰球做功？SNG（4）起重机把货物竖直提高2米后，又沿水平方向移动1米距离，起重机钢绳的拉力是否做功？1米2米F学习目标2：会应用公式W=FS计算，知道功的单位。自学二、功的计算：请同学们阅读教材P64的内容，回答下面问题：2分钟后比谁最棒1、功的大小：2、公式：3、单位：例:质量为50Kg雪橇上装载了350Kg的货物,一匹马拉着它匀速运到3000m外的货场。如果雪橇行进中受到的摩擦

6、力是800N，求马运货时拉力所做的功。（g取10N/kg）解:马拉车所用的力与摩擦力大小相等方向相反,F拉=F摩=800N马移动的距离s=3000m所以，马运货时做的功Ｗ＝Ｆs=800N×3000m=2.4×106J例题分析1、如图所示：A、B、C三个物体的质量关系是mA＞mB＞mc，它们在同样大的力F作用下，都沿力的方向移动相同的距离S，则力F对三个物体所做的功:（）A.一样多B.对A做的功最多C.对B做的功最多D.对C做的功最多合作探究A2、以下几种情况中，力对物体做功的有（）A人用力提杠铃，没有提起来了

7、B提着水桶水平移动2米，水桶离地面高度不变C用力沿着斜面把汽油桶推上车厢D物体在光滑水平面上匀速前进二米3、(选做题)教学大楼每层楼高为３m，小明提着一重为50Ｎ的箱子，沿楼梯从一楼登上三楼，再沿三楼水平走廊走了４m进入课室，从一楼到课室过程中小明对箱做的总功为（）Ａ．0JＢ．300JＣ．450JＤ．500J变式练习，拓展提高cB通过这节课的学习你掌握了哪些知识？畅谈收获3、怎样计算功功的大小：功=力×沿力的方向上移动的距离(1)公式：W=Fs(2)单位：1J=1N×m{1、一个力作用在物体上，物体在这个力作

8、用下移动了一段距离，力学中就说这个力做了功。力2、做功的两个必要因素：沿力的方向上通过的距离谢谢指导再见