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时间:2020-03-03
《人教PEP五年级上册英语Unit5 There is a big bed PartA 教案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、教学设计教学主题 Unit5Thereisabigbed第一课时一、教学目标1.能够正确听、说、朗读:Thereisadeskinmyroom.等表达物品方位的相关句型。2.能够听懂、会说、会表演Let’stalk的内容,并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。3.在对话交流中能养成用英语交流的习惯,培养良好的语音、语调和语感。二、教学重难点 重点:1.能够表演Mainscene和Le’stalk的交际内容。能操练物品所在的方位的相关句型。难点:1.能把本单元的单词、句型熟悉地运用起来。在真实场景中熟练运用所学语言进行真实交流。三、教学流程图1.课堂导入2.任务
2、呈现3.语言知识学习4.语言技能训练四、教学过程Step1Warmingup1.伴随欢快的音乐学生唱Let’schant.让学生熟悉句型Thereisa…inmyroom.2.进入Guessinggame.老师用PPT展示以前学过的和房间相关的图片。学生快速读出单词。让学生对本课时的生词和词组有一个初步的感知。设计意图:通过情景引入目标语言,为了更好的、更灵活的运用目标语言做好铺垫。Step2Presentation设置问题:WhatisNationalDay?向学生展示国庆节照片让他们了解NationalDay。进一步问:WhatwillyoudoonNationalDayHoliday
3、s?学生回答此问题:Iwillplayfootball;Iwillplaycomputergames.等。让学生猜老师将会在国庆节做什么。老师问:CanyouguesswhatwillIdoonNationalDayHolidays?学生猜。教师展示图片解答:Iwillcleanmyroom;Iwillgoswimming;Iwillgosleepinmybedroom.设计意图:利用将要到的国庆节话题,让学生了解国庆节的表达方式,并让学生复习以前学过的单词词组,打开小孩想象力。2.接上刚刚的话题问:Doyouwanttoknowmybedroom?Doyouwanttoknowwhat’
4、sinmyroom?接着展示教师房间的图片。让他们看看教师房间有什么东西,自由讨论并用Thereisa/an句型描述房间。设计意图:向学生展示教师房间更能让学生想了解老师,看看老师的房间有什么从而更能集中注意力,利用小组讨论方法燃气学习的热情。让他们初步了解Thereisa/an…..inmyroom句型。提问学生:What’smyroomlike?It’sbig通过学生回答房间有什么物品教授句型:Thereisabigbedinmyroom.给他们展示更多很大的床的照片,让个别学生操练句型。有了Thereisabigbedinmyroom作铺垫,引导她们说:thereisanicepho
5、to,too就更容易明白too的用法了。对这句话也进行了练习。教师问:WhatdidIdointhepicture?引出词组:dokung-fu让学生上来打功夫,从而赞扬他:Youlookcool.在这要提出,别人赞扬自己后要说:Thankyou/Thanks.设计意图:这里教师涉及了“感知,回答,表演”环节让学生上来打功夫,其接近孩子生活地去学习语言,能把学生调整到最佳的学习状态。回到图片上,引导学生说出去:Thereisacomputeronthedesk.把学生吸引到桌底下的足球,老师说:Myfootballishereunderthedesk,let’splay.从而引导学生改编句
6、子:Mycomputerishereonthedesk,let’splay.课前把学生A的beartoy放在学生B的桌子底下,让学生B说出句子:Thereisabeartoyundermydesk.学生B说:Mybeartoyishereunderthedesk,let’splay.按照这样再操练句型。设计意图:在这环节,教师把学生的物品放在其他位置,让学生用英语去找属于自己的东西,这一活动不仅注重了设计的趣味性,更调动了学生的积极性,也增强了授课的有效性。学生在近似真实的场景中内化了语言知识,提升了综合语言运用能力。基于学生都把对话的句子都学习了,基本内化了,掌握了。教师播放录音,让学生
7、把打乱了的句子重新排序,这对于她们来说已经不是很难的了。接着排好序了跟录音读课文,注意语音语调。因为对这些句子上面已经操练很熟了,只要注意个别单词发音是没有问题的了。分角色朗读课文,引导学生背诵课文。设计意图:熟读课文是为了以下创设新的对话打下坚实的基础,是为了更灵活地创设新的对话,变成自己的知识。Step3Consolidation教师展示一张简单的房子框架,让学生讨论自己装饰房子,并用语言Thereisa…inmyr
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