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时间:2020-01-05
《人教PEP五年级上册英语Unit5 There is a big bed PartA教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Thereisabigbed教学目标(一)知识目标1.学生能够用正确的语音语调朗读对话,并理解对话内容。2.能够在情景中理解和灵活运用:Thereis…介绍家居摆设。3.能够在语境中理解photo,Youlookcool.的意思,并能正确发音。(二)过程与方法:利用多媒体,创设真实的语言环境,让学生在语境中学习语言,运用语言。(三)情感目标通过小组合作调查,提高交际能力,培养学生养成及时整理个人物品的意识,并养成良好的习惯。四、教学重难点(一)教学重点难点在情境中理解和灵活运用本课重点句型Thereis…(二)教学难点学生第一次正
2、式接触“Therebe”句型,要在语境中准确理解这个句型的意思并学会使用。1.热身环节,齐唱Unit4中的歌曲Whatcanyoudo?运用Unit4学过的词汇,自由交谈。出示Let’stry图片,Howmanypeoplearethereinthepicture?引出Therearethree.初步感知therebe句型。通过唱歌、交谈复习上一单元所学内容,再过渡到本课重点内容的初步呈现。2.新课呈现(1)WhatcanZhangPengandSarahdo?播放Let’stry,让学生听音判断。回答问题后(2)播放视频,整体呈现对话教师
3、利用白板的幕布功能为学生逐步展示张鹏房间的图片,简单谈论,描述后,出示问题,Whoseroomisit?Isitnice?播放Let’stalk对话视频,让学生整体感知对话。(3)问题呈现让学生带着问题What’sinit?再次听对话。(4)词汇梳理回答问题后,教授本课重点句型与单词并板书。通过图片理解photo的意思,通过对不同图片的观察,理解“Youlookcool”的意思。设计意图:先整体呈现文本对话,及新知识,符合学生的认知规律。在理解对话方面采取问题引导的方式,由易到难,逐渐呈现并予以教授。3.操练(1)看图表达教师将搜集好的物品
4、图片利用PPT课件呈现。学生运用句型Thereis…进行描述。(2)朗读在操练句型Thereis…之后,老师提问:What’sinZhangPeng’sroom?学生依据课文内容进行作答,再次播放录音,学生听读、朗读、自由组合分角色朗读。设计意图:先整体呈现对话之后,然后针对重点句型,指导学生操练,为之后的语言输出做铺垫。4.灵活运用(1)描述图片PPT展示房间图片,学生描述(2)小组合作,设计Dreamroom.四人结组,利用手中图片或自画图片,布置梦想房间,并用实物展台展示。(3)情景对话设计运用白板的图片拖拽功能,布置房间,并运用句型
5、Thereis…向朋友介绍,并创编新对话。(4)找错误教师准备一张房间布置有误的图片,让学生找出来,并描述,之后利用白板的图片拖拽功能,重新摆放物品,并描述。设计意图:教师以创设贴近学生实际生活情景的多种练习方式,让学生在实践中能够灵活运用所学知识,达到学以致用的目的。5.作业(1)模仿录音朗读、熟读课文。(2)结合本课内容,展开联想,两人一组设计、练习对话,介绍自己的房间物品摆放。板书设计Unit5ThereisabigbedPartALet’stalkThereisa/an……in/on……
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