部编版2019-2020学年九年级上册语文第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习.doc

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1、部编版2019-2020学年九年级上册语文第一单元第1课《沁园春·雪》同步练习姓名:________班级:________成绩:________一、基础运用(共5题；共22分)1.（8分）给加线的字注音。拂________晓    地窖________   瓦砾________    匍________匐________    腋________窝2.（8分）指出下列每组中的错别字，并加以改正。A．惶恐 肿胀 默存 冰籍________B．塌败 骷髅 湖涂 抱歉________C．荒僻 善良 取谛 闲聊________

2、D．滞笨 诲辱 凑合 愧怍________3.（2分）下列词语中，字形和加线字注音完全正确的一项是（）A.匿名（nì）   锃亮（cèng） 深恶痛疾   诚惶诚恐    B.诘责（jié）  阴翳（yì）     油光可鉴    广袤无垠    C.宽恕（shù） 山肴（yáo）  翻来覆去    暗然失色    D.禁锢（gù）   佁然（yí）    正襟危坐    冥思遐想    4.（2分）下列各句运用的修辞手法，表达不恰当的一项是（）A.我轻声念着湖泊的名字，而湖水轻吻着堤岸的声音被微风吹送着穿越芦苇而来，

3、两种声音就这样交织在一起，实现了心灵上的沟通。B.帕斯卡尔强调了思想的重要性，在他的哲学里，似乎思想就是那样一种东西——内化的时候，如同一副铠甲；外化的时候则像钙质。C.第4页共4页一个人平平常常走在路上——就像散文；一个人忽然被推到水里——就成了小说；一个人给大地弹射到月亮里——那是诗歌。D.国旗缓缓而降，生命的尊严冉冉升起。让我们以这样的形式，向那些骤然逝去的生命志哀，为我们历经磨难的民族积蓄生的力量！5.（2分）下列各项中朗读节奏划分有误的一项是（）A.山/不在高，有仙/则名    B.孤岂欲卿/治经/为博士邪 

4、   C.不闻/爷娘/唤女声    D.苔痕上/阶绿，草色入/帘青    二、课文理解(共3题；共7分)6.（3分）《江城子·密州出猎》中作者以魏尚自喻，希望朝廷能重用自己的诗句是________,________？7.（2分）赏析下面这首词，表达有错误的一项是（）沁园春·雪毛泽东北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟馀莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射

5、大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。A.上阕对北国风光的描绘，表现了对祖国大好河山的热爱。B.这首词表达了诗人作为革命领袖而创造空前历史业绩的信念和对无产阶级革命事业必胜的信心。C.不论是上阕还是下阕，都把写景、抒情、议论三者融合在一起。D.这首词的上下阕各有一个领字，上阕是“望”，下阕是“惜”。8.（2分）对《十五夜望月》王建这首诗中语句的解说，不正确的一项是（）  中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？第4页共4页A.第一句中的“地白”，是在描写庭院中的地面在皎洁月光照耀下，好像铺上了一层

6、霜雪。B.第二句“冷”字既是描写了秋夜露珠的清冷,同时也表现了作者独在异乡孤寂怅然的心境。C.第三句中的“人尽望”写明月当空，庭院中明如白昼，各种景物、人都可以清楚清楚地看到。D.第四句的意思是，在这八月十五之夜，不知那深深的秋思落在谁那里，表达了诗人的怀乡之情。并非真不知，而是极写秋思的浩茫浑涵，似虚而实，深得诗歌含蓄之美。三、诗歌鉴赏(共1题；共8分)9.（8分）《沁园春·雪》中评价历史人物的用意是（） A.批评他们武功有余，而文学才华不足。    B.歌颂他们武艺超群，劝戒他们要文武并重。    C.否定他们的英

7、雄地位，同时指出他们事业上的不足。    D.肯定他们的历史贡献，同时委婉地指出其阶级和时代的局限。    第4页共4页参考答案一、基础运用(共5题；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、课文理解(共3题；共7分)6-1、7-1、8-1、三、诗歌鉴赏(共1题；共8分)9-1、第4页共4页