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《人教（PEP）五年级下册英语Unit 1 My day教案.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit1Myday第一课时PartALet’stryLet’stalk教学目标1.学生能够听、说、认读单词when,after,start,usually,Spain和late。2.学生能够听、说、读、写句型：Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.3.学生能够仿照Let’stalk中的对话进行练习，并掌握相关的知识点。4.培养学生合理安排作息时间的意识。教学重难点1.掌握重点句型“Whendoyou...?”及相应答语。2.理解句子“Whendoy
2、oufinishclassinthemorning?”的相关语法点。教学准备教学光盘，图片，头饰教学过程Step1：Warm-up教师带领学生复习上一学期中与本课时相关的情景对话。如：T:Doyouoftenwashyourclothesontheweekend?（让学生轮流回答）S1:Yes,Ido.S2:No,Idon’t.Ioftendomyhomework....Step2：Presentation1.完成“Let’stry”部分的听力。教师说明题目要求是让学生勾出ZhangPeng和Pedro的所在地。教师按课本上
3、三张图片的顺序进行提问，让学生知道三张图中的地点分别是：playground,classroom和livingroom。教师播放录音，学生选出正确的答案。师生一起核对答案。2.完成“Let’stalk”部分的任务。教师第一遍播放该部分的录音。要求学生一边听录音一边默读。教师播放第二遍录音，教师带读对话并教授本课时新单词和短语when,after,start,usually,Spain,late和重点句型：Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.教师播放
4、第三遍录音，学生跟读，模仿标准的语音语调，教师予以纠正。4.学生两人一组，分角色练习“Let’stalk”部分的对话，教师选数组学生上台表演，选出表现得最好的一组。Step3：Consolidationandextension1.利用Role-play部分的头饰提问头饰所代表的职业。教师举起头饰，学生说职业。2.教师带读该部分的对话，然后学生以四人为一组利用头饰仿照对话进行练习。如：S1(driver)：Whendoyougetup?S2(cook)：Igetupat6o’clock.Whendoyougotowork?S3
5、(basketballplayer)：Igotoworkat8o’clock.Whendoyougohome?S4(doctor):At6o’clockintheafternoon.Step4：Summary本课时学习了新单词when,after,start,usually,Spain和late和新句型Whendoyoufinishclassinthemorning?Wefinishclassat1o’clock.Step5：Homework1.抄写本课时重点句型。2.听录音，跟读“Let’stalk”部分的对话。教学反思本
6、课时以阅读和听力为主。教师在讲授听力部分时，要注重培养学生听听力的好习惯，引导他们带着问题听听力。对于阅读部分，将学生带入课本情景之中，学生的学习热情将更高。第二课时PartALet’slearnAskandanswer教学目标1.学生能够听、说、读、写短语eatbreakfast,have...class,playsports,domorningexercises和eatdinner。2.学生能够在上一课的基础上结合以前学过的动词词组进行更加全面的会话练习。教学重难点1.能够听、说、读、写新短语eatbreakfast,h
7、ave...class,playsports,domorningexercises和eatdinner。2.能够结合上一课时所学的句型进行对话练习。教学准备教学光盘，单词卡片，图片教学过程Step1：Warm-up1.教师带领学生利用图片复习上一学期学习的相关动词词组，教师出示相关图片，学生回答词组并进行拼写。2.师生互动，教师提问，请学生根据实际情况进行回答。如：T:Whendoyougetup？S1:Igetupat7:00a.m.S2:Igetupat7o’clock,too....Step2：Presentation
8、1.完成“Let’slearn”部分的任务。首先由教师播放Let’slearn部分的录音，并让学生跟读，纠正学生朗读时的语音、语调错误。接着教师做动作，让学生说出对应的动词词组，若学生说错了短语，教师及时指正。学生根据教师的动作猜完所有词组后，教师对词组进行讲解。讲解完成后，教师再次播放录
