地球自转意义 (03)导学案.doc

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1、班级姓名课题第三节地球的运动第二课时地球自转意义【课前准备】地球仪、导学案、教材、笔记木、双色笔【复习回顾】1、地球白转的定义、旋转屮心、运动方向2、地球H转的周期、速度【激情导入】多媒体展示【教学内容】（教学目标）1.理解仔夜更替产生的原理；并能画岀晨昏线。2.理解地方时的成因3.了解地转偏向力对地表水平运动物体的影响并能够对身边的现象进行分析。（教学过程）一、地球白转的地理意义（一）昼夜交替现象1.导致昼夜交替现象：地球是一个既不发光也不透明的球体，任一时刻太阳只能照亮地球表面的一半，这样就形成了昼夜现象，而地球自转运动导致了昼夜交替现象的产生。昼夜交替的周期是1个

2、太阳日，就是小时。Z晨昏线（圈）：昼半球和夜半球的分界线，晨线和昏线的判读：（1）晨线：白西向东，由半球进入到半球的界线；（2）昏线：自西向东，由半球进入到半球的界线。（3）判断右图屮A点在线上。3、太阳高度：太阳光线对当地地平面的倾角白昼一一太阳高度（H）>0°晨昏线上一一太阳高度（H）=0°黑夜一一太阳高度（H）<0°-淸晨董昏地表平面犬阳髙度的曰变化图地平銭太阳光线（1）在昼半球上的备地，太阳高度总是0,即太阳在地平线Z上；（2）在展昏线上的各地，太阳高度总是0,即太阳刚好位于地平线上；（3）在夜半球上的各地，太阳高度总是0,即太阳位于地平线Z下。（二）、沿地表水

3、平运动的物体发生偏移（1）偏移原因：地球自转产生的力。（2）偏转规律：北半球偏，南半球偏，赤道上,（3）影响：（1）大气的水平运动；（2）水体的水平运动：如北半球河流右岸,左岸（三）、.产生地方时（1）地方时是怎样产生的？地球自转自西向东〜太阳—升—落一时间—早—晚一各地时刻不同一地方时（2）地方时也可以称为因而不同的时刻。（3）经度每间隔15°，地方时相差—。【师生小结】區夜的界线——晨昏线（圈）及其判断方法定义组成指示地方时太阳光照射地表时所形成的昼、夜半球的分界线晨线（即口出线）和昏线（即口落线）晨线与赤道交点的地方时是6时，昏线与赤道交点的地方时18时；晨昏线上

4、的纬度最高点的方时为0时或12时作法侧视图上，过地球的球心作太阳光线的垂右•面，该血与球血相交的人圆，即为该U的晨昏线（圈）断法判方艮线、昏线的判别应以地球H转方向为依据a转法顺地球自转方向夜进入拄一晨线昼进入夜一昏线逆地球自转方向夜进入昼一昏线仔进入夜一晨线时间法赤道上地方时6时晨线18时昏线方位法夜半球东侧为晨线昼半球东侧为昏线，西侧为昏线,西侧为晨线三种方法说明如右上图,AOB为晨昏线，0为北极点，地球逆时针方向口转,A0为昏线，B0为晨【重点难点全析】沿地表水平运动的物体发生偏移（北右南左赤不偏，并且要落实到图上，北半球用右手、南半球用左手判断）•・—初施动方向

5、亠处后的运动方向河流沿岸人类活动的选址受地转偏向力的影响，北半球河流冲蚀右岸，在左岸淤积，故港口、防洪堤坝一般建于右岸，聚落、挖沙场地宜选在左岸。【当堂练习】1、关于晨昏线的叙述，正确的是（）A.晨昏线总是与经线重合B随着地球自西向东自转，晨昏线不断东移C晨昏线是由于地球的白转产生的D展昏线是昼夜半球的分界线2、下列地理现象的发生，与地球白转无关的是（）A.长江三角洲的发育B.昼夜现象C.LI月星辰的东升西落D.我国乌苏里江上朝霞满天时，帕米尔高原还星斗满天3、找出下图屮的晨昏线晨线有:昏线有:N【高考链接】（1）A点的时刻是,该点所在的时区是区。（2）图屮A、B、C、

6、D、E五点屮，自转线速度最大的是,地方时相同的是，地方时为12时的是。（3）某物体由A点移至D点，其方向的偏转应该先向（方向），过了赤道后则向（方向）偏转【布置作业】观察一天屮太阳高度的变化【体验反思】【自主训练】1、地球自转时（）A.赤道上的角速度和线速度均比高纬地区快B地球上所有地点的白转角速度都相同C地球白转线速度白赤道向两极递减D在地球南北两极只有角速度，而无线速度2、关于地球自转方向的叙述，正确的是（）①无论从哪里观察，地球的自转方向都呈顺时针方向%1白转和公转的祁是白西向东%1自转的方向始终不变%1白转的方向随季节改变A.,@®B②③C③④D①④3、发射同步

7、一卫星与地球白转线速度密切相关，据此分析，下列发射场屮最有利于卫星发射的是（）A.拜科努尔（46°N）B库鲁（5°N）C酒泉（46°N）D肯尼迪（28°N）4、同一条经线上（）A.自转线速度相同B地方时相同C口出时刻相同D自转角速度相同5、北半球有一白西向东流动的河流，一般会出现（）A.南岸侵蚀大于北岸B北岸侵蚀大于南岸C南岸堆积快于北岸D南岸侵蚀、堆积都快于北岸6、.关于地方时的叙述，正确的是（）A.地方时是因经度不同的钟表时刻B.经度每隔15°，地方时相差1小时C.同一经线上，地方时相同D.相对位置偏东的地方要晚些7.关于晨昏线的叙述