地球自转地地理意义导学案

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时间:2018-01-09

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1、地球自转的地理意义(导学案)学习目标:1.知识目标:(1)了解地球自转的方向、周期、角速度、线速度的变化(2)理解昼夜更替和时差产生的原因2.能力目标:(1)运用教具或通过计算机模拟,演示地球自转运动,(2)以河流、风、洋流为例,说明地转偏向力对地表水平运动物体产生的影响。3.态度、情感及价值观的形成:尝试从自然现象和日常生活中发现地理问题,培养探究地理问题的兴趣。【自主学习】P17(二)地球自转的地理意义【小结】地球自转的地理意义有:1、2、3、(一)、昼夜更替【动动手】用手电筒代表太阳,地球

2、仪代表地球,把手电筒打开,照向太阳,观察下列情况:地球仪不动,会产生现象用地球仪模拟自转,会出现现象,【基础知识梳理】1、地球自转产生原因:地球是一个的球体昼夜现象地球绕地轴自西向东旋转(地球自转)昼夜交替2、周期:小时(1太阳日)3、意义:温度发生变化生物形成节律7【自主探究】1、观察昼半球与夜半球的面积关系2、晨昏圈在地球表面移动的方向如何3、晨昏圈与太阳光线有何关系4、你能区分晨线与昏线吗【小结】晨昏圈的特点与判断:1、形状:过地心的大圆,地球2、移动:相当于地球自转的方向,晨昏圈在地球表

3、面自向移动3、与光线的关系(平行、斜交、垂直)4、判断:顺着地球自转方向,自向看由昼进入夜的那条线为(晨、昏)线由夜进入昼的那条线为(晨、昏)线【典型例题】NANsB判断图中的晨昏线,并画出太阳光线CD练习一:AB为(晨、昏)线CD为(晨、昏)线MR练习二:S(南极)NPQRP为(晨、昏)线MS为(晨、昏)线PQ为(晨、昏)线SN为(晨、昏)线7【总结】(二)、水平运动物体方向发生偏转【自主学习】:阅读P18:地转偏向力【动动手】1、从静止的地球仪北极点附近滴一滴红墨水,观察红墨水的运动方向2、

4、用地球仪模拟地球自转,从北极附近滴一滴红墨水,观察红墨水的运动方向3、将地球仪倒过来,南极朝上模拟地球自转,请注意旋转方向,同时从南极点附近滴一滴红墨水,观察红墨水的运动方向【基础知识梳理】1、发生偏向的原因:2、偏向:在水平运动物体原运动方向上,北半球向偏南半球向偏赤道偏3、影响因素:速度越快,偏向越(大、小)纬度越高,偏向越(大、小)4、意义:河流、大气、洋流的运动方向。5、判断地球自转偏向力的方法:北半球用右手:伸开右手,掌心朝上,四指并拢,大拇指自然展开,四指指向物体运动方向,大拇指的指

5、向即物体受地转偏向力后偏转方向。南半球用左手:伸开左手,掌心朝上,四指并拢,大拇指自然展开,四指指向物体运动方向,大拇指的指向即物体受地转偏向力后偏转方向。【自主探究】江长洞庭湖岳阳楼君山沙洲洞庭湖向北注入长江,如图所示,为什么岳阳楼所在地没有泥沙淤积?而其对岸的君山形成大面积的沙洲?7【典型例题】NS水平运动方向偏转方向赤道练习三:在图上画出偏转方向练习四:图A和图B是两幅大河河口示意图,图中小岛因泥沙淤积而不断扩大,按一般规律推测,它们最终将与河流的哪一岸边相连()33033|33050|甲

6、乙33033|33050|丙丁图A图B①甲岸②乙岸③丙岸④丁岸A、①②B、②③C、①④D、②④【总结】7一、课堂练习:1、北半球中纬度地区使用的远程火炮,在校正瞄准仪时,炮弹的发射方向相对于着陆点应位于:A、向前偏一点B、向后偏一点C、向右偏一点D、向左偏一点2、下列四幅图中,表示南半球的是:运动方向偏转方向ABCD3、下图中,由于地球偏向较往年影响,造成平直河道两岸冲刷与规程的差异(阴影部分为堆积物),若河流由西笧东流,则正确的是:南岸南岸南岸南岸北岸北岸北岸北岸北半球B南半球A南半球C北半球

7、DNSSN4、下图中晨昏线中,表示昏线的是300S200S300N200NABCD二、课后练习:1、读图回答:(1)图中所示为半球。(2)A、B、C、D四地点的角速度变化规律是7(3)A、B、C、D四地点的线速度变化规律是2、在图中标出赤道、南北极、自转方向、太阳光、晨昏线3、如图:哪一岸受到水的冲涮作用更强;哪些岸受到的冲涮作用更弱,泥沙淤积,可能最终会与小岛相连。71、解析:(1)图中地球自转方向为逆时针,应为北半球图。(2)A为北极点自转的角速度和线速度都为零。B、C、D自转角速度均约为1

8、5º/小时;线速度自赤道向两极递减,故线速度由大到小的排序为D、C、B、A。答案:(1)北(2)A点为零,B、C、D三点均约为15º/小时(3)D>C>B>A7

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