《但愿人长久》教学课件.ppt

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1、但愿人长久苏轼，字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出的文学家和书画家。他与父亲苏洵、弟弟苏辙并称为“三苏”，是“唐宋八大家”之一。写此词之时，苏轼宦途失意，被贬密州，心情抑郁。这时他的弟弟苏辙正在济南任职，兄弟俩已有七年多没见面了。这年中秋赏月，苏轼思念弟弟，在醉意朦胧之中写下《水调歌头》这首词。自读课文要求:1、读准字音，读通句子，读顺课文。2、找出课文中表现作者心情变化的三个词语。做官品尝观赏心绪不宁眼睁睁悲欢离合隐约阴晴圆缺虽然宽慰屈指十全十美guānchángshǎngxù做官品尝观赏心绪不

2、宁zhēnghuānyǐn眼睁睁悲欢离合隐约quēsuīwèi阴晴圆缺虽然宽慰qū屈指十全十美mái掩埋埋mán埋怨自读课文要求:1、读准字音，读通句子，读顺课文。2、找出课文中表现作者心情变化的三个词语。心绪不宁

3、埋怨

4、宽慰第一小节告诉我们一件什么事情呢？那么，作者为什么感到心绪不宁呢？(阅读2、3自然段）原因：1、中秋节的夜晚“皓月当空”，思念之情油然而生。2、作者目睹他人团聚的情景，自己与弟弟手足情深却饱受离别之苦。3、与弟弟分别长达七年之久。中秋佳节，苏轼因为思念弟弟而心绪不宁，可见他与弟弟的

5、感情怎么样？从哪儿可以证明呢？用波浪线划出。(阅读第3自然段）瞧!月亮渐渐西沉，抬头望月，月光如水，多么美的夜晚呀！可是在如此美丽的中秋节之夜，苏轼却躺在床上怎么也睡不着，他心里在埋怨，他在埋怨什么呢？（读第4自然段）他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆，这么亮呢？……那苏轼是否就这么一直埋怨了呢？那他之后的心情是怎样的呢？（读5、6段）1、“宽慰”是什么意思呢？宽解安慰。2、作者为什么感到宽慰呢？“世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像

6、天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！”但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！4、读到这里，你认为苏轼是一个怎样的人呢？苏轼是一个豁达、胸襟开阔的人。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！思考一下这最后几句诗是什么意思？能不能在课文中找出句子来解释它？（用横线画出来）《水调歌头》苏轼明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜

7、寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。明月出天山，苍茫云海间。——李白海上生明月，天涯共此时。——张九龄滟滟随波千万里，何处春江无月明。——张若虚